下载后可任意编辑小学一年级语文《我叫神舟号》原文、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《我叫神舟号》原文一天晚上，一艘飞船在太空散步。嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？”飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学一天晚上，一艘飞船在太空散步。嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？”飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学家派我来做飞行试验。”嫦娥姐姐听了，兴奋地说：“小弟弟，你回去的时候一定要把我带上，我真想回家看看。”字词：飞船、散步、嫦娥、弟弟、科学家、试验、回家句子：飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学一天晚上，一艘飞船在太空散步。嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？”嫦娥姐姐听了，兴奋地说：“小弟弟，你回去的时候一定要把我带上，我真想回家看看。”【篇二】小学一年级语文《我叫神舟号》教案教具使用：下载后可任意编辑1、自制投影片。2、自制生字卡片3、小黑板。4、卡片。教学过程第一课时一、故事导入，提示课题：1、（屏显插图）传说，嫦娥是后羿的妻子，因偷吃了长生不老，奔上了月宫，成为天上的仙女。她上天后，一直在思念着家乡。在1999年11月21日夜晚，她在太空中遇到了一艘飞船。想知道他们间发生了什么故事吗？这就是我们要学习的一篇新课文。2、出示课题。读题。二、初读指导。1、配乐范读。2、学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子。标出自然段序号。3、检查生字词读音。（卡片出示）指名读，指点学生读准平、翘舌音，前、后鼻音，三拼音。4、文共几个自然段？下载后可任意编辑5、指名分自然段读课文，正音，指导句间停顿。三、学习生字。1、出示：天飞在你来2、学习新笔画：横折斜钩、横钩3、自学生字。看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。沟通。4、指导写字。①老师范写，指导学生按笔顺提示描写。②学生描红，老师行间巡视指导。教学过程第二课时一、检查复习，巩固旧知。1、出示：天飞在你来2、认读。3、给“天”“飞”找朋友。二、精读训练。1、学习第一自然段。（1）指名读第一自然段。（2）多媒体演示无人飞船在太空中散步的情景。“太空”即很高的天空。飞船在太空中看到了什么？（3）嫦娥姐姐对飞船说了什么？下载后可任意编辑出示：小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？①“小弟弟”指谁？“你”指谁？②嫦娥姐姐问了飞船哪两个问题？她为什么要这样问？简介：无人宇宙飞船是中国航天技术进展的新成果，能到离地球很远的宇宙中搞科学讨论，只需科学家在地面控制就行了，一号飞船于1999年11月才发射升空，嫦娥以前当然不会见到了。③谁来学嫦娥姐姐问一句？（亲切、惊讶、2、学习第二自然段。（1）指名读第二自然段。（2）飞船弟弟是怎么回答的？（3）启发看图想象，理解“思考”。出示：我叫“神舟号”，从中国来，科学家派我来作飞行试验。①讨论：从飞船的话中你知道了什么？②沟通。A：名字——神舟号这是江泽民爷爷命名的，即奇妙的飞船的意思。B：家乡——中国。C：任务——科学家派来作飞行试验的。③谁来学飞船弟弟，回答嫦娥姐姐的话？（自豪的语气）下载后可任意编辑3、学习第三自然段。嫦娥姐姐听了飞船弟弟的话以后有什么反应呢？（1）指名朗读第三自然段。（2）嫦娥姐姐怎么说的？（3）出示：小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。①嫦娥姐姐为什么要回家看看？②是啊，嫦娥姐姐离家这么多年了，现在“神舟号”可自由来回，她当然想回家看看。③谁来学嫦娥姐姐说一说？嫦娥姐姐跟随飞船弟弟回到了家乡，我们准备怎么样接待她呢？三、总结课文祖国的科技进展日新月异，更先进的飞船还等待着你们这一代去制造发明。四、分角色朗读课文，背诵课文。五、学习生字。1、出示字卡：问以前的2、自学生字看笔顺图，记忆字形、笔顺，并给他们找朋友。3、指导写字。①老师范写。下载后可任意编辑②学生描红。③学生在《习字册》上练写。【篇三】小学一年级语文《我叫神舟号》教学反思《我叫神舟号》是孩子们学习的第一篇有自然段之分的课文，所以首先就是要教会学生区分自然段。由...
