下载后可任意编辑西湖实验小学教育科研工作总结范文一年来，我校教科研工作在局教研室的领导下，在校领导的支持下，坚持以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题讨论为载体，努力制造一个和谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，精心打造老师队伍，全面提高教育质量，现进行简单的回顾与总结。一、教育科研制度化，促进学校可持续进展。我校仔细落实区教体局各项规章制度，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程讨论的主阵地，成立了教科研工作领导小组，“业务校长—教研室—教研组—课题组”的科研管理网络。领导带头参加教研活动，校领导及中层分包教研组，指导教研活动。同时，充分发挥教研组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。1、在工作中，我校坚持根据各项规定，组织教学教研，仔细制定教学教研工作计划，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程管理。本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，讨论新课程，在课堂教学中，实践新理念。坚持执行单周星期二下午的专题业务学习，以“统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有计划、下载后可任意编辑有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查，单周四下午第三节课的教研活动，期期有重点，次次有主题，人人有见解。双周四下午的集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位老师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进行。2、仔细抓好教研组建设。教研组长仔细组织教研及集体备课活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。对于组内开设的、校内组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参加听课、组内评课并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高，每学期，老师听课人均在20节以上。3、每学期，加大教学调研力度，采纳听、看、测、问等形式，对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研学校领导听课不低于32节次，评课不低于20节次，准确把握了教学动态，了解到教育教学中的突出问题。二、加强学习，促进老师成长。1、老师专业成长，教育科研是先导，理论学习是基础。学校为老师订了相关的教学杂志供老师借阅，使老师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础老师们积极撰写学习笔记，每月不少于1000字。我们鼓舞老师“多阅读、多反思、多执笔”。不断促进对课程改革的进一步领悟。我们提倡老师利用好学校的下载后可任意编辑网络资源，常常上网浏览，查阅相关资料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地提高自身的理论素养。采纳“请进来，走出去”的办法，为老师提供学习的平台。2、自我反思制度。随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动讨论，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。我校非常重视这一环节，在学习的基础上，要求每位老师每月至少写一篇有针对性的反思。可记一节课的成败，教学过程中的得与失，学生学习中的独特见解等，在反思中提高，在反思中成长。学校还在9月底进行了老师基本功——教学反思竞赛，通过沟通展示，扬长补短，提高自我反思的质量。。3、每学期，我们积极组织老师参加外出学习及业务培训工作，本年度达100余人次。4、抓队伍建设促进老师成长。有步骤分层次开展，特别是加强青年老师的培育工作，继续开展“师徒结对”活动。师傅的指导，加上徒弟的努力，青年老师在备、讲、说、评能力方面得到不同程度的提高，其中冯琼阁老师获得市级优质课一等奖，并被推举参加卫东区送课下乡活动她朴实的教学风格，自主、和谐的课堂氛围，给全体老师留下了深刻的印象。王丹老师获得市实验优质课一等奖。下载后可任意编辑三、开展常规科研活动，提高综合素养。本学期，我校积极组织老师开展各项活动，以活动为载体，开展岗位练兵，提高老师综合素养。1、课堂教学是素养教育的主渠道，是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学的讨论，强调老师的课堂教学的各个环...
