《雨巷》优秀教学课件VIP免费

下载后可任意编辑《雨巷》优秀教学课件《雨巷》优秀教学课件11、通过掌握意象来把握意境的营造。2、体会“意象”的象征义。体会诗歌制造的朦胧迷离，低回动人的意境。感悟法、朗读法、启发式2课时一、导入播放唐磊的音乐《丁香花》。一条悠长而寂寥的小巷，一位美丽而忧郁的姑娘，一次擦肩而过的邂逅，给作者留下了怎样的思念和忧伤?80多年前的《雨巷》成为经典，曾以音乐、绘画和舞蹈(《小城雨巷》)的形式表现出来，今日，让我们走进走进文字版(能留下想象空间)《雨巷》，走进诗人那颗朦胧润湿的心。二、作者戴望舒：原名戴朝实，又名戴梦鸥，1905年出生于杭州，中国近现代诗人。作品创作分早期和后期两部分。早期作品多写自己孤独、感伤的情绪，有朦胧含蓄之美，代表作《雨巷》;后期作品多写自己热爱祖国的情怀和高尚的民族气节，显得明朗、诚挚，代表作《我用残损的手掌》。《雨巷》是一首既具有音乐美，又具有朦胧美的象征下载后可任意编辑诗。这首诗奠定了他在文学的地位，他也因此获得了“雨巷诗人”的称号。三、诵读1、诵读彷徨(pánghuáng)彳亍(chìchù)惆怅(chóuchàng)颓圮(tuípǐ)2、美吗?什么样的美?美;忧郁美、朦胧美，不同于毛泽东诗词的崇高美和李清照词的凄美(这次第，怎一个愁字了得!)3、请分别从内容和形式上谈谈你的感受?用几个词来表现。内容上：低沉、伤感、忧伤、朦胧、孤独、惆怅、失落、哀怨等。形式上：低沉缓慢、舒缓悠扬，有很强的音乐美。读起有一种一唱三叹、迂回反复、回肠荡气的感觉;听起来悦耳、和谐，像一首轻柔而沉思的小夜曲。4、归纳音节特色叶圣陶先生曾经盛赞这首诗：“替新诗的音节开了一个新纪元。”明确：①全诗共7节，每节6行，诗行的顿数基本为三顿，单字顿都设置在诗行的的行首，一开始就拉长了这个字的韵尾，读进来有舒缓悠扬之效。下载后可任意编辑②押韵规则(全诗从头至尾都用“ang”韵，没有换韵，每节押韵两次到三次，在相隔不远的行里重复一次韵脚，如“雨巷”“姑娘”“芬芳”“惆怅”“眼光”等)，具有很强的音乐性和旋律美。③另外，诗句长短错落，回环往复，语言上用反复和排比，如“哀怨，哀怨又彷徨”“像我一样，像我一样地”“丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”，一个寂寞而痛苦的旋律在全曲中反复回响，萦绕在我们的心头。四、合作探究我心目中的丁香姑娘五、意象分析全诗中有哪些意象?请找出来。明确：有6个。客观物象：雨巷、油纸伞、丁香、篱墙;人物形象：我、丁香姑娘。1、丁香明确：丁香未开花时形状象结，开在暮春时节(诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品)。开花为淡紫色或白色(颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐)。所以，在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。唐代诗人李商隐有诗曰：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自下载后可任意编辑愁。”唐中主李璟词曰：“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”(见研讨练习四)特点：美丽、高洁和愁怨。2、丁香姑娘找出词句：结着愁怨、丁香一样的颜色、丁香一样的芬芳、丁香一样的忧愁、哀怨、彷徨、默默、彳亍、冷漠凄清、惆怅、走近、太息一般的眼光、飘过、凄婉、迷茫远了、走尽、消散了……特点：美丽高洁、忧郁迷茫、飘然易逝。3、油纸伞因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神奇、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春，在寂寥的雨下，平添了一份冷漠，凄清的氛围。4、雨巷找出词语：悠长、寂寥。特点：阴暗、狭长、幽深、朦胧。5、篱墙这个篱墙是颓圮的，就让人有种哀怨、凄凉的氛围。除了6个意象外，其他都是表情绪、动作、物态的词。这些意象一起构成了全诗的超然意境。6、我找出词语：独自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、下载后可任意编辑凄清、惆怅。特点：孤独、迷惘、忧愁、有所追求。多组意象意境美(迷离飘渺)六、探究本诗的感情基调1、感伤、忧愁的感情基调。2、诗歌为什么会有忧愁的情感色彩?《雨巷》写于1927年夏天，是中国历一个最黑暗的时代。_对革命者的血腥_，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应革命的青年，一下子从火的_堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛...