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Mooc—急救常识作业答案第一讲救急与急救—单元作业现场救护的流程是什么？评估现场判断病情紧急呼救立即施救安全转运第二讲伟大的救命技术—单元作业对一个溺水被救上岸边心跳呼吸停止的病人应该如何急救？心肺复苏的流程是否需要调整和相应的注意事项？并请提出相应的理由和文献依据。流程应该改变如下:Assessment评估现场安全、判断患者反应和呼吸Airway开放气道Breathing人工通气Call(AED)启动应急反应系统并取AEDCirculation检查颈动脉搏动与胸外按压Defibrillation电除颤理由是：1.患者溺水通常易合并呼吸道异物（水、泥沙等），心跳呼吸骤停原因为呼吸源性而非心源性，需先判断口腔是否有上述异物，若有异物需快速清理；2.开放气道并优先给予通气，再给予胸外按压；3.若考虑患者跳水等可能头颈部外伤情况下需考虑头颈部的固定4.若可以行AED电除颤要注意患者胸前的水需快速擦干以防电击短路，但又不必等候完全干燥再电除颤以防延迟而降低除颤成功率文献依据是《2010美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》第三讲窒息-单元作业如果家里有小孩子，请举出至少5种可以减少或避免小孩子发生气道异物梗阻的做法，并说明理由？1.危险的物品放置在孩子够不着的地方。2.给小孩子吃的食物尽量切成条状。3.小孩子大哭或大笑时，不要喂食。4.眼光不要离开正在吃饭或玩耍的小孩。5.让小孩子坐着吃饭，不要边跑边吃。第四讲呼吸困难—单元作业请简述如何判别呼吸困难患者与如何救治。如何判别呼吸困难患者:询问患者是否感觉呼吸费力观察患者呼吸是否频率变快，节律规则或不规则，深度加深。如何救治：1.脱离引起呼吸困难的环境2.询问病史，安慰冷静，通风、解开衣领、吸氧3.呼叫“120”4.针对性救助如药物治疗或插针排气等第五讲创伤—单元作业使用止血带止血的处理流程是?1.嘱患者抬高上肢,高于心脏水平。2.出血处局部压迫止血。3.寻找供血动脉,在适宜的位置使用衬垫,进行保护。4.在衬垫上使用橡皮条、布条等柔软、有弹性的止血工具进行捆扎,松紧度以不再继续出血为宜。5.标记时间,每隔1小时松解3-5分钟。6.快速送往医院。第六讲急性胸痛—单元作业在某城市某路公交车上，你和你的伙伴们共4人正在开心的聊天，前面老弱病残座位上的一位老人突然发出痛苦的呻吟，手捂住胸口，弱弱的喊着“痛、好痛”，你们作为学习过急救常识的第一反应者，目前最佳的处理是什么？1）评估环境（是否安全，以及老人是否有外伤的迹象）2）评估老人情况（询问疼痛部位，性质，有无基础疾病，有无随身携带药物等）3）紧急呼救（一人指挥，并向车内乘客求助，是否有专业医务人员在场，一人打120，一人向司机求助，询问最近的医院地点，若很近，是否可以直接开往最近的医院急诊，一人陪同老人）4）按照胸痛的现场处理，休息，半靠位，确有心脏病的可能时，有药物则服用心脏急救药物（正确的药物、剂量、方法），陪同一起等待专业救援（等120或者开往医院）第七讲急性腹痛—单元作业急性腹痛现场处理有哪些要点。1.禁饮禁食；2.安慰病人，帮助其缓解紧张情绪；3.不能多次给予强烈的镇痛药物，以免掩盖病情；4.帮助病人取仰卧位，同时双膝向上屈曲，立即送往医院；5.如果是呕吐的病人，帮助其侧头以防误吸；6.如果是上腹部疼痛，一定要排除心脏的疾病。第八讲昏迷—单元作业如何摆放昏迷患者的侧卧体位。1、保持小腿平直，与脊柱在一条直线2、使患者头部向后倾斜，以保持呼吸道通畅3、将患者下臂摆放在身体适当位置，防止患者滚动4、调整患者胳膊位置，使患者的掌心贴着脸颊5、弯曲患者的腿，防止患者滚动