下载后可任意编辑综合考察调研报告【篇一】综合考察调研报告一、xx同志的基本情况xx同志、女、汉族、xx省，1976年7月出生、小学高级老师，1994年8月参加工作，一直工作在小学教学第一线，现任我校政教主任，教育教学成绩突出。二、政审情况xx同志从XX年被中共南京市长城小学党支部吸收为入党积极分子，通过两年的培育，该同志拥护党的路线、方针、政策，拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。本人的政治历史和在重大政治斗争中表现优秀，在政治斗争中的政治立场坚定、政治态度、思想倾向和实际言行都与党保持了高度一致。始终站在党的立场上，捍卫党、国家和人民的利益，同党中央在政治上保持一致。直系亲属在“*”及“八九”风波中没有错误，也没有参加过“xx”等xx组织，历史清白。三、本人要求入党和组织培育过程xx同志从XX年积极申请加入党组织，通过支部大会讨论，支部从XX年2月吸收为入党积极分子，在积极分子培育期间，该同志积极参加党组织的各种活动，积极参加入党积极分子培训，考核成绩优异。每个季度本人写出了自下载后可任意编辑己的思想汇报总结，支部定期召开支部大会讨论，把讨论结果及时记录在考察簿上。四、现实表现情况通过考察，xx同志在政治上、思想上都能与党保持高度一致，工作任劳任怨，兢兢业业，教育教学效果突出，善于与同事团结协作，与学生为朋友，深受家长、社会和师生的爱戴。五、党支部对其入党的意见我们在2月份召开了党员会议，通过本人述职、介绍人的推举，党员投票，经过党支部充分酝酿和仔细讨论，一致同意xx同志为中共预备党员。【篇二】综合考察调研报告我国新一轮的课程改革是建国以来最深刻的一次教育改革。在这次新课程改革中提出了一门新的必修课程——综合实践活动课程。综合实践活动课程作为一种新型课程形态的产生，是基础教育课程中教育创新的标志之一，是新课程改革的亮点。11月22日，我们河北省小学综合实践活动骨干老师培训班学员跟随石家庄活动基地的领导去参观考察河北省小学综合实践活动基地，学习他们开展综合实践活动的经验考察中，通过看（看学校环境、学生活动情况）、听（听汇报课）我从中感受到前所未有的振奋，感受很深。下载后可任意编辑活动一开始，基地把我们学员分成两个大班，让我们做为学生亲自参加综合实践活动课，体验课程的全过程。我参加的是《十字绣》，授课老师紧紧地抓住综合实践活动课程的实质设计活动方案。课上，老师以学生为主体，密切联系学生的生活和社会实际，强调多样化的学习方式如探究、调查、操作、技术实践等，在活动过程中，老师注重了与学生情感的共享。原来的我动手的能力相当差，通过这次实践活动课，我学会了“十字绣”，又多了一样生活的本领。作为成人的我们上了一节这样的课还会那么激动，小学生们呢？这次参观考察活动中，石家庄活动基地特意为我们提供了四堂综合实践活动观摩课，四位执教老师上得相当成功。我听的一节课是《石英钟》，老师先让学生谈谈什么是石英钟，石英钟有什么用，它有几部分构成，怎样做一个石英钟。让学生说一说需要老师帮助些什么。接下来，老师展示了准备的大量材料。让学生构思石英钟的图案，这是让学生制造性体现的地方，用准备好的材料制作。活动中，学生的智慧与制造力得到充分发挥。他们在动手制作石英钟的过程中，体验欢乐，享受成功。一天的参观考察，让我感受最深的是石家庄活动基地综合实践活动课程理念的落实和实践，实验时间虽短，但措施得力，领导重视，老师工作扎实，已显露出综合实践下载后可任意编辑活动课程带来的种种鲜活可喜的变化，令人耳目一新，给我们全省各地以及全国做出了示范。在实施综合实践活动课程的过程中，石家庄活动基地不仅仅把综合实践活动的实施当作一个执行的过程，更是结合我省学生特点、实际和背景，制造性地开设综合实践活动课程。认识与思考：综合实践活动课程是基于国家规定、地方管理、校本开发的三级管理课程。1．处理好综合实践活动课程与校本课程的关系。综合实践活动课程属于国家课程，是学校必须开设的一门必修课程。在课程门类的归属上，综合实践活动课程不是一门校本课程的...
