下载后可任意编辑英语教研活动记录(12篇)英语教研活动记录第1篇：活动时间：2024。11。25活动地点：教研组活动室参加人员：3―6年级英语老师、教导主任、校长。主持：赵英妮记录：毋小俊活动过程：一、课堂教学1、第一节课：老师赵英妮执教《A，B，C》，英语老师和校长都进行了了解性听课。二、说课、反思、评课第二节课，全体英语老师汇聚多教研活动室，进行了探讨评课和反思总结。（一）叶校长作指示。英语学科的重性，教研务实与创新。（二）上课老师进行了说课，并对自我的课堂教学进行了简单地反思。二）上课老师进行了说课，并对自我的课堂教学进行了简单地反思。教学过程最重的是遵循学生身心进展规律和知识内在规律，选择恰当的教学策略。对于英语教学而言，学生生理、心理以及语言本事的进展都具有阶段性特征，不一样下载后可任意编辑资料的教学也有各自的规律。在教学《A，B，C》第一课时时，根据一年级学生的心理进展特点和不一样的教学资料实行了不一样的教学策略。一、游戏引领全课在复习导入环节，我以“猜口形”的小游戏激发学生学习英语字母的兴趣，使学生有乐于往下学习的愿望。二、不一样教学方法贯穿其中在新授课教学环节，其中一个教学目标就是让学生读准字母Aa、Bb、Cc的音。针对此目标，我选择了不一样的教学方法。学习Aa的时候，用两个小朋友挨在一齐的图来引出Aa的读音，再让学生反复良好习惯，体会Aa是怎样发音的。于是，学生自然而然的说出先读a，也能够利用发音方法来回忆、来区分，这就为今后的学习打下了坚实的基础。三、老师研讨：（一）、毋小俊：就如何使字母1）、就如何使字母课更加有效？每一环节的落实，怎样一步一步实施才更加合理……等问题，对赵英妮的字母单词课进行了肯定，同时也提出了中肯的意见。使在座的各位老师收获颇丰。（二）、丁宝香：首先肯定了毋老师的自身素养十分优秀，教态自然从容，字母单词的教学设计也花了很多心思。还对其具体操作中儿歌的运用、过渡语和对学生的评下载后可任意编辑价语的使用，提出了几点提议。激起大家的共鸣。（五）崔瑞娟：练习题的设计应当具有针对性和趣味性，比如我们四年级的字母单词教学完成以后，能够布置这样的家庭作业，让孩子们互相记忆。在识字教学中，让学生自我做卡片，上头写上自我的姓名，和同学沟通，既认识了很多的单词，又记住了同学的名字，一举两得。……三、活动反思讨论解决课堂教学中的现实问题，应是教育永恒的主题，新课程改革的目标就是有效教学。在新课改形势下强调有效教学，是针对在新课改实践过程中出现的只注重形式、不太注重实效的现状和弊端提出来的。这就需我们对过去的教学有新的认识，以利于真正实现有效的课堂教学。本次英语教研活动，一切进行顺利，只是一节课的时间，进行沟通，太过匆忙，好多老师都还没有发言，时间就到了。所以在沟通环节的安排，还得进行整改英语教研活动记录第2篇：活动资料如何提高英语阅读理解本事主持人李金怀活动时间下载后可任意编辑2024年10月11课外活动活动地点高三英语备课室参加人员全体英语老师活动资料1。英语教研组长李金怀老师，就唐小妮老师今年申请的县级小课题，“如何提高英语阅读理解本事的讨论”，提出了一些期望，鼓舞全组成员共同讨论。2。学生英语阅读本事差，是每位老师头疼的事，借助这次小课题，每位老师群策群力，根据自我的教学，讨论出如何提高英语阅读理解本事的方法，并指导自我的教学，应用于平常的教学实践中，帮忙学生提高阅读本事，使学生在考试中取得好的成绩。3。各备课组长，根据自我年级的特点，思考一下，为提高学生英语阅读本事，本年级如何着手，下次提交各年级的做法，全组讨论。活动效果各位老师认真听会，对组长提出的课题进行了进取地下载后可任意编辑讨论，并提出自我的看法和见解，备课组长收集意见。英语教研活动记录第3篇：活动资料如何提高英语阅读理解本事主持人李金怀活动时间2024年10月18课外活动活动地点高三英语备课室参加人员全体英语老师活动资料本次会议，三个备课组经过和组员的协商，根据本年级的教学特点，确立了各年级的教学方向。高一英语备课组：高效记忆词汇的方法...
