下载后可任意编辑人教版六年级语文下册口语交际一教案例文人教版六年级语文下册口语交际一教案最新例文1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、概括课文主要内容，归纳中心。3、总结小队中小伙伴笑声的特点。4、仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。教学时间：一课时教学过程：一、激趣、创设情境导入1、师板书：笑。请同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和四字词。2、人们之所以会发笑，是因为笑体现了什么情感?(兴奋、欢乐……)今日我们就走进《忘不了的笑声》，去感受同学们别具一格的笑声。3、指名同学补充板书课题。二、整合学生的疑问，出示本节课的学习目标。三、引领自授，导学达标。(一)检查朗读情况。要求：下载后可任意编辑1、全班齐读开头和结尾两个自然段，中间4个自然段由本班“朗读小能手”朗读。2、在读中注意读准字音、读出情感。(二)小组合作学习。要求：1、分享自主学习的结果，达成共识。2、向组员请教自己疑问。3、中心发言人准备讲授。(三)引领自授1、中心发言人汇报本课的文章结构，作者的写作思路，并进行互补后板书。2、中心发言人汇报引领学习。(1)归纳四个同学的不同笑声、特点，并在文中用“”线画出。余晓“格格格”有感力鲁珊“嘿”文雅方萍“嘻嘻嘻”淘气陈立“呵呵呵”洪亮(2)这些别具一格的笑声，作者采纳了哪些描写?在文中用“”画出来。A、她正一边笑着，一边给同学念作文呢。(动作描写)B、“嘿，‘积雨云’来了，要不要我发表一个天气预报啊?”(对话描写)下载后可任意编辑……(3)老师引领：文中的双引号和单引号分别有什么作用?单引号：特指。双引号：对话的引用。3、概括文章的中心，总结全文。四、拓展延伸1、文章抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结欢乐、亲热无间的友情展示得淋漓尽致，我们今日也来露一手，写写我们六(4)班同学的笑，字数为100字左右。2、展示沟通。3、从同学们所写的笑中，请你评价一下我们的班集体。我们六(4)班是，是，是，我爱我们班，我为它骄傲与自豪。五、师总结升华我们是个团结的集体，向上的集体，今日我们为这个集体骄傲，明天这个集体会因我而自豪，让我们把笑、把欢乐留在这里，带着希望出发，用的成绩回报母校。人教版六年级语文下册口语交际一教案最新例文2教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，并在此基础上，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。2、学会生字、新词，理解生词，会用“由于”造句。下载后可任意编辑3、借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫。教学重难点：1、通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望?”2、通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。教学准备：课件教学时间：两课时第一课时教学要求：初读课文，学习生字、新词，理清课文脉络。教学过程：一、导入新课，激发兴趣：1、导入：你亲眼见过海洋，了解海洋吗?海洋与我们人类有哪些密切的关系?2、板书课题，读题：海洋——21世纪的希望3、质疑：为什么说海洋是人类“21世纪的希望”?二、初读课文：1、生自读课文下载后可任意编辑要求：读通顺、读正确，理解生词2、学习生词：低廉威胁索取敬畏大显神威望洋兴叹喜怒无常无穷无尽匮乏干旱回眸蔚蓝色(1)读准字音(2)识记生字(3)理解词义：回眸：眸：指眼睛。是回过头来看的意思。敬畏：又敬重又害怕。匮乏：缺乏、贫乏的意思。慷慨：本课指很大方，不吝惜的意思。低廉：(价钱)低，便宜。威胁：用威力逼迫、恫吓使人屈服。望洋兴叹：本课指在伟大的事物面前感叹自己的渺小今多比方要做一件事而力量不够，感到无可奈何。3、分自然段读课文(要求：正确、流利)4、指导分段：全文可分几部分?哪部分写海洋是21世纪的希望?(1)生读文分段(2)沟通分段及段意三、精读训练：下载后可任意编辑学习第一段：1、找出这一段中的中心句：(出示：人与海洋的关系非常密切。)2、课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的?(读一读，画出有关语句)3、沟通：(1)“海洋给人类提供了……食盐。”说说...
