六年级数学毕业备考要抓“三个词”——关键、前提、重点西斋小学吴春江尊敬的各位领导，各位老师：上午好！我代表西斋小学数学教师参加洈水镇中心学校举办的毕业班复习备考研讨会，很荣幸跟大家一起交流和探讨六年级毕业班复习备考工作。抓毕业班的工作，我自觉肩上担子的分量和这份工作的艰巨性。在座的各位教师都比我有经验，所以在这里我只能粗浅地谈一谈自己的想法，以期得到领导和同仁的斧正。一、抓好毕业班教师队伍建设是关键。1、众所周知，六年级是一所小学的窗口，是对外宣传的一张很好名片。因此我校历年来都把六年级的教学列为学校工作的重中之重。召开毕业班座谈会，每月举办一次语文、数学、英语学科的月考，成立毕业班管理领导小组：校长任组长分管教学的副校长任副组长，教导主任、年级组长、科任教师为成员，各负其责，齐抓共管，积极创造向上、和谐、融洽的工作氛围。2、开学前，选用事业心、责任心强，精力充沛的教师担任六年级的任课教师，加强了毕业班的师资力量。我们毕业班这个团队也没有辜负学校领导的期望，真正做到了爱岗敬业，纪律严明，不计报酬，无私奉献。二、制定周密的复习计划和教案是前提。小学数学毕业备考是小学数学教学的重要组成部分。毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，应是一个有目的、有计划的学习活动过程在学生即将结束小学生活的这段时间里，我们有责任集中精力，抓住时机，系统地引导学生复习小学阶段应掌握的知识，最大限度地提高每个学生的数学素养。1因此，分章节，系统整理知识，加强知识之间的联系，形成一个小学阶段数学知识网至关重要。计划是成功的预演，尤其是毕业复习，内容十分复杂，时间跨度较长，如果没有科学的计划作指导，复习势必陷入无目的性，无系统性和无针对性的境地，常常出现前面复习松松垮垮，临考时又加班加点，这样的复习只会事倍功半，所以要制定一份较详细的符合本班学生实际的复习计划。复习时间安排：时间复习内容第一轮：分类复习4月20日-5月30日数与数的运算（6课时）、代数初步知识（3课时）、应用题（7课时）、量的计量（2课时）、几何初步知识（5课时）、简单统计（2课时）。第二轮：知识穿线6月3日-9日第三轮：考前练兵6月10日-29日力争做到10套模拟试卷。复习重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。复习难点：在基础知识复习中，注意培养学生的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，注重数学与生活的联系。复习的关键：在复习过程中，教师要注意启发、引导学生主动的整理复习。复习前对每位学生的知识、技能、情感有一个全面的掌握，作细致的分析，以便复习时对每位学生有一个侧重点。同时就知识、技能、情感的情况全班也作一个整体的分析，对这三个方面情况较好、较差的分布情况了如指掌。目的是复习时做到有的放矢、查漏补缺，尽量使每位学生在复习时得到最大程度的发展。有了复习的方向和航标，我们就要向40分钟要质量，狠抓课时效率。而提高2课堂的效率主要途径取决于备课，复习课的备课相对来说需要付出更多的智慧和辛劳，因为每节课的内容不仅仅是一个知识点，而是一个有系统的知识团，如何在有限的时间里，把一些零乱的知识织成网，如何组织学生进行有效的复习，怎样设计贯通全课复习题进行巩固和深化，这些都是需要教师在课前做好精心的设计，否则，就难于提高复习课的质量。三、最大限度地激发全体学生的学习热情是重点。1、做好学生的思想教育工作。到了总复习时学生往往出现思想混乱，部分学生出现厌学情绪，出现这种情况主要原因有：①、由于学生心理和生理的变化及社会的影响，使学生在思想上开始有变化不集中精力学习。主要表现在年龄较大，平时成绩较好，而近来考试总不如从前的学生，这类学生以女生居多。②、认为所复习的内容都是新授时已学会的知识，不必再听。这类学生往往是平时成绩较好，但考试时总不能得高分。③、不明确学习的目的，抱着读成什么算什么的态度而学习，这类学生表现在成绩较差而性格外向的男生和部分女生，他们上课时也守纪律，但只当听收音机，作业马虎或抄袭。学生一旦有了厌学情绪...
