下载后可任意编辑幼儿园长培训心得体会园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作，对幼儿园的安全工作负总责。以下是我整理的幼儿园长培训心得体会，欢迎大家参考！幼儿园长培训心得体会111月27日，我参加了全县幼儿园园长培训，我倾听了两位幼教领域领军者的精彩讲座，实验幼儿园冷丹丹主任《如何有效进行课堂观察》安口镇中心园杨玉凤《对园本教研的思考》。她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、观察教学课堂对老师的重要性。本人认为课堂观察是一种改进课堂教学的有效方法，它有明确的目标者性，计划性。课堂观察与记录是让我们听课者和评课者消除了很多疑虑，因为它所关注的问题不再是对老师的评价，不再是为老师的教学划分等级，它指向的是学生课堂学习的改善，课堂观察的过程是合作关注学习，讨论学习和促进学习的过程。它旨在提高课堂效率明白了这点，对今后的评课有了明确的引领，有了很大的作用。二、反思课堂教学观察的不足之处。课堂教学观察的内容：下载后可任意编辑1、教学活动，过程，课型特点；2、活动时间与学生积极投入活动的时间长度；3、学生完成的主要学习任务及其使用的主要学习策略；4、老师提问的类型和学生回答的机会，内容与方式；5、同伴、小组活动的方式，所作回应，所作语言，小组的活动；6、师生，生生之间的交往关系等。通过学习课堂教学观察的内容，本人认识到今后要由观察他人课堂中去反思自己的教育理念、教学行为，从感悟中去提升自己的教育能力。以往听课，我们更多的是关注老师的教学情况，如老师对教材的把握情况，老师的教学业务能力等。然而，在课堂上我们更多忽略了探讨师生互动与教育成效之间的关系；观察学生的态度及其行为表现（如投入学习或非投入学习）；课堂观察不清，很显然由于听课目的不明确，加上课堂观察的技术或策略不明确更无法有效进行听课活动。，而课堂观察要求我们更多是把视角更多地投向学生，学生是学习的主体，课堂教学有四十分的过程，投入越多产出也就越多。即使老师讲得再精彩，学生假如没有仔细的听讲，对于这样的学生课堂效率就相当低。课堂的学习气氛，不仅影响学生的学习效果，而且还左右老师的讲课情绪。课堂教学中，老师都应注意观察良下载后可任意编辑好的学习氛围是否形成，学生反应是否积极，学习兴趣是否浓厚，是否开动脑筋自主探究并在小组讨论中进行积极的沟通，课堂教学目标是否达到等。除此之外，还要注意课堂上是否有人在打瞌睡、开小差，对学习内容不感兴趣对提出的问题毫无反应等负面情况。当我们把视线转向学生时，可以更好的了解大部分学生在课堂上的表现，好的或者坏的，以后再从自己的课堂上可以在这方面做一些调整或者实行一些特别的措施。课堂观察是老师获得实践知识的重要来源，也是老师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的基本方法，是促进老师专业化进展的重要途径，同时也为教育决策与教育评价提供有力的事实依据。三、园本教研活动师园共赢一提到“园本教研”四个字后，许多老师会认为那是园领导的事。当听了杨玉凤老师做的《在园本教研中提升自我》的讲座，让我们深深懂得，它是提高每位老师业务能力，实现先进教育理念的有效途径。因此我园今后会针对教研中存在的诸多问题，以园为本，以人为本，以研为实，提倡教育反思，体现老师主体性，让每位老师在园本教研活动中提升自我，同时也能促进我们幼儿园蓬勃进展。在今后的教学中，本人要积极对自己教学行为的进行分析与反思，善于观察教学课堂，使自己从多种渠道获得下载后可任意编辑信息，不断提高教学水平。仔细组织全员老师有效开展园本教研活动，提升本园保育水平。幼儿园长培训心得体会2首先感谢市教育局，宿州逸夫师范学校为我们提供了这次培训学习的机会。感谢市人民警察培训学校给我们提供了这样好的学习场地。20xx年5月4日我非常有幸的参加了市幼儿园园长提高培训班。在这短短的一周的集中学习中，我们参观了两所幼儿园，倾听了由省教育厅、市教育局选派的专家及本市幼教专家的讲座，我被她们身上...
