《条理清楚》写作指导教学设计宁津县第二实验中学刘彦卿教学目标1、通过提供典型示例，让学生了解一般文章的结构及写作顺序，体验设计提纲的作用2、通过写作实践了解使文章条理清楚基本方法，逐步提高学生的表达能力。教学重点：掌握一般文章的结构和写作顺序教学难点：了解使文章条理清楚的基本方法教学过程一、导入新课同学们，请看屏幕上的两段文字，比较一下哪一段文字说的条理更清楚？（乙段）为什么？（这段文字用上了表示先后顺序的词语——首先、其次、第三、最后）。好！同学们真聪明，看得真仔细。那就带上你的聪明与智慧一起开启《条理清楚》的写作之旅吧。附：两段文字（屏显）【甲】怎样才算写好一段话孩子们，你们知道怎样才算写好一段话吗？其实很简单。必须注意写话的格式。在一段话的第一句开头，必须空出两格。关注这段话中的句子。要保证每一句话都写得规范。要使用好标点符号。写完后要多读几遍，好好检查一番。【乙】怎样才算写好一段话孩子们，你们知道怎样才算写好一段话吗？其实很简单。首先，必须注意写话的格式。在一段话的第一句开头，必须空出两格。其次，要关注这段话中的句子。要保证每一句话都写得规范。第三，要使用好标点符号。最后，写完后要多读几遍，好好检查一番。二、知识讲授（一）使文章条理清楚的基本方法在本单元我们学了几篇说明事物的文章，有的按逻辑顺序来写，有的按时间顺序来写。像《看云识天气》《月亮上的足迹》，《看云识天气》就是一篇条理清楚的好文章，我们回顾一下它的主要层次。例：《看云识天气》（屏显）【全文中心】云就像是天气的“招牌”。⑴总写：云是天气的招牌。（略写）⑵分写：云和天气的关系。（详写）1.云的形态和天气的关系。①晴天的云：卷云、卷积云、积云、高积云。②阴雨天的云：卷层云、高层云、雨层云、积雨云。2.云的光彩和天气的关系。按照云的不同光彩，把云分成四种：晕、华、虹、霞。⑶总写：看云识天气的意义和局限性。（略写）【全文结构】总——分——总【写作顺序】逻辑顺序1小结：从这里我们不难看出：要使文章条理清楚，首先对写作的内容要有整体构思。先想清楚文章要写的中心是什么，并据此取舍材料。哪些详写，哪些略写，要做到心中有数。其次，要确定好写作的顺序。才能让读者明白文章先写了什么，后写了什么，主要写了什么。如果不事先想好了，脚踩西瓜皮滑到哪写到哪，写出的文章就会杂乱无章、颠三倒四的。对写作内容的整体构思可分五个步骤：明确中心→取舍材料→定好详略→确定顺序→拟好提纲（二）拟写提纲的方法同学们，对于写作内容只在大脑中有了整体构思，有了写作顺序还不够，写文章就像建造房屋一样还要设计出蓝图，也就是预先设计“写作提纲”，如何拟写提纲呢？拟写提纲有什么好处呢？1、拟写提纲的方法：①设计好整体结构。②安排好详写略写。③确定好写作顺序。④简要概括出每个层次的意思。2、拟写提纲的好处：正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”3、反馈练习阅读有关“保护鸟类”的实例，选择自己感触最深的实例为中心组织材料，拟写提纲。——保护鸟类的公益广告：“保护鸟类，保护我们心中的美。”“草长莺飞的季节，不要让鸟儿的叫声成为回忆。”“保护鸟类，人人有责。”……——鸟类本是一个庞大的家族，大概可分为：凌波仙子——游禽，湿地之神——涉禽，空中雄鹰——猛禽，攀援冠军——攀禽，竞走健将——陆禽，无冕歌王——鸣禽——如今，这个庞大的家族渐渐开始衰败了，有些种类已濒临灭绝甚至已经灭绝了，以往常见的鸟儿也变得少见了。——因为近年来，人们开始滥杀鸟类，肆意捕捉鸟类，还把一些色彩艳丽的鸟类贩卖给其他人，以此来赚钱。还有一点，那就是，天上的鸟越来越少，餐桌上的鸟越来越多，可怜的人们啊！觉醒吧！——假如没有了鸟类，抬头仰望天空时只会看到蔚蓝的天空与四处游荡的白云相依相伴；在工作之余，将再也无法听到悦耳清脆的鸟鸣声，人类将听不到来自大自然的声音，整个田野、山林将成为害虫的天地。想想，如果没有了鸟类，农田将成为害虫的天地，农作物就将成为害虫的食物。而...
