幼儿园大班体育《过桥摘水果》教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑幼儿园大班体育《过桥摘水果》教案幼儿园大班体育《过桥摘水果》教案幼儿园大班体育《过桥摘水果》教案1活动目标：1、幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木，不同的间隔物)，进展幼儿的平衡性和灵活性。2、让幼儿推断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。3、培育幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动重点难点：1、重点：利用高跷在桥上练习平衡2、难点：用高跷上下桥时注意保持平衡。活动准备：高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料活动过程：一，准备活动下载后可任意编辑1，幼儿四散在场地周围上高跷2，幼儿听着音乐做热身运动：绳子拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点二，探究活动1，探究过桥的方法语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。2，幼儿第一次过桥沟通：1)你过桥时有没有碰到困难?我们可以怎么样来解决?怎么样才能很稳地过桥?2)小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下桥时步子不要跨太大。3，幼儿再次过桥1)幼儿尝试走不同类型的桥(高低，间隔，宽窄等)2)老师观察并鼓舞幼儿走不同的桥。4，幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢?我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。1)启发提问：在河上可以搭什么样的桥呢?2)幼儿利用各种材料自己搭桥3)尝试走自己搭的桥(允许幼儿调整)5，游戏：过桥摘水果下载后可任意编辑每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三种水果都能摘到，并鼓舞幼儿过三次不同的桥。三，放松活动我们一起来跳跳”摘果子舞”。结束。设计意图：体育活动目标主要在于进展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素养，培育健康的心理品质和提高幼儿的智力水平也就是说体育不仅是对身体的教育(生理目标)，同时体育又是通过身体进行教育的一种活动(包括心理的进展、心理的健康教育等)本次活动《过桥摘水果》所选择的器材是高跷。走高跷是孩子比较喜爱的一项体育活动，在走高跷的活动中可以进展平衡能力，提高动作协调性。在本次活动中，我适当地设置了一些情景，增加一定的难度，帮助幼儿勇敢的迎接挑战，在不断的克服困难中体验成功的喜悦所以本次活动的目标定为3条。为了完成以上目标，我设计了三个流程：第一个流程：热身活动活动开始，老师引导幼儿听音乐，自由地在平地上练习走高跷，这个环节既是整个活动的准备，又是对幼儿已有经验的反馈，(活动前幼儿已会在平地上走高跷)，同时，又渗透了下个环节中的动作技能。如老师让孩子绳子拉紧下载后可任意编辑点，步子跨远点，小脚抬高点，这样使他们对上、下桥过程中的技能打下了基础。第二个流程：探究活动这是整个活动的中心环节，通过让幼儿过平坦的桥--过变化的桥--走自己搭的桥三个步骤完成。1、过比较平坦的桥：让孩子在比较平坦的桥上自由探究，如何才能稳稳当当地上、下桥，通过集中讲评示范解决脚和高跷做朋友，绳”拉紧点”这个技巧，这也是一个教学重点，并让幼儿继续练习掌握这个技能。2、过变化的桥：当幼儿掌握了稳稳当当上、下桥的方法后，我就根据幼儿活动水平提供了可选择的、难度不同的桥(宽窄、高低、间隔)，让幼儿根据自己的身体情况和运动能力推断哪座桥适应自己，然后再进行选择。给予不同的孩子不同的指导和帮助，满足幼儿不同的需要，使每个幼儿都获得成功的体验，鼓舞幼儿努力争取一次比一次练得更好发挥幼儿的潜力。3、过自己搭的桥：为了进一步激发幼儿活动的兴趣，在这里，我让孩子自己搭桥。在搭的过程中启发幼儿积极思考，进展幼儿的制造能力，让幼儿的动作和思维共同参加。由于这些桥是给孩子们自己搭的，同时又增加了新的材料，再一次吸引和激发幼儿活动的欲望，增加了挑战性孩子们在挑战中认识自我，增强了信心。下载后可任意编辑4、游戏”过桥摘水果”：游戏设置时，针对幼儿的个体差异，让幼儿选择不同难度的桥，使每一个幼儿都体验到成功的`欢乐，...