下载后可任意编辑小学二年级语文《黄山奇石》教案【篇一】小学二年级语文《黄山奇石》教案【教学目标】1、通过看这文，了解黄山岩石的奇妙，激发学生对祖国河山的热爱之情。2、培育学生的观察能力、想象能力和表达能力。3、学会本课的生字、新词。4、有感情地朗读课文，并选背其中的两段。【教学重点、难点】1、教学重点：把握2～5自然段的内容，体会黄山岩石之奇。2、教学难点：多数学生未去过黄山，利用电教手段帮助学生理解课文。【课前准备】1、《黄山》录像资料片。2、多媒体课件。3、薄型卡片。【教学时间】1课时。【教学过程】第一课时下载后可任意编辑一、听记句子1、四川的峨眉山风景秀丽，到处鸟语花香。2、无锡的。五里湖好像一面镜子，清楚地映出蓝蓝的天，白白和云，红红的花，绿绿的树。二、整体感知，揭示课题1、过渡：是啊！我们的祖国山清水秀，风景非常美丽。今日，老师将带你们一起去黄山风景区游览。2、看录像，范背课文。（多媒体显示：填空。）3、完成填空，相机学习部分词语。（1）指名完成填空。（2）生字词正音。（3）理解词意：你看到了哪些秀丽奇妙的景色？4、齐读第1自然段。5、指导背诵。6、揭示课题。7、释题：奇石就是指──（怪石）奇石、怪石也就是说──（出示卡片：奇形怪状的岩石。）下载后可任意编辑8、质疑：看了课题，小朋友有什么问题提出来？三、感知课文内容，理清层次脉络1、自由轻读课文：课文里边向我们介绍了哪些奇石？2、读后沟通：（1）介绍了哪些奇石？（2）板书：仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都（3）哪些是具体介绍的？哪些只是简单举了名字？（4）小结。四、品词析句，理解文意1、学习第2自然段：（1）过渡：刚刚有个小朋友问：这些奇石奇在哪儿呢？咱们先来看这块仙桃石。（2）指名读第2节：课文哪一自然段作了介绍，大家边听边找，什么词语你有懂。（3）质疑问难。（4）理解：（放录像：仙桃石）谁来指指石盘在哪儿？下载后可任意编辑①为什么说仙桃石是奇石呢？②板书：好像飞落（5）指导朗读。（6）背诵。2、学习第3自然段：（1）过渡：黄山的奇石多有趣呀！你瞧，这块奇石就像一只猴子。（多媒体显示：猴子观海）课文中是怎样介绍的？（2）默读第3节：找找这一段几句话？（3）指名分句读。（4）分句理解：①第1句说什么？看图理解陡峭②第2句说什么？谁来学学这只猴子有趣的样子，表演时要注意哪几个动作？③板书：抱蹲望④指名分解动作表演。下载后可任意编辑⑤评议：这就是有趣的──（猴子观海）（5）看图练说。（多媒体显示：第2自然段填空。）（6）指导朗读。（7）指导背诵。五、小结谈话六、学习生字1、复习巩固新词。（多媒体显示：词语。）2、指导书写：翻、滚。（多媒体演示：翻、滚的笔顺。）【篇二】小学二年级语文《黄山奇石》教案一、探究性准备（一）布置学生收集有关黄山的图片资料或文字资料。（二）自读课文及相关内容。要求借助工具书，把课文读准确，读通顺，并文图结合，分别在书中画出”仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”等。二、激趣性导入借助媒体（图片、多媒体影音）或以故事的形式导入新课，引导学生观察课文的特点（图文结合），提示学习下载后可任意编辑“看图学文”的方法。三、体验性阅读（一）知“石”1、以小组为单位相互沟通课外收集的有关黄山石的`资料，边出示边讲解，将自己收集的奇石的种类及成因介绍给大家。2、出示介绍奇石或介绍黄山其他奇特风光的资料，针对学生的兴趣，老师可让学生在班上进行沟通。3、自主读课文，归纳一下书中主要介绍了哪几种“奇石”。图文结合，边读边悟、边悟边读，对感兴趣的内容不仅要读熟，而且要求能背诵。在积累中感悟表达的准确性，潜移默化地训练学生的观察能力。（二）说“石”1、读课文，对比插图，分别说说“仙桃石”“仙人指路”“猴子观海”“金鸡叫天都”等奇石的样子，引导学生既要说出石“形”，又要说出石“神”。2、读课文，充分发挥自己的想像力，分别说说“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等奇石。这几处奇石，教材仅提及而已，因此，要鼓舞学生大胆想像。3、对学生课外收集的其他奇石的样子进行表述，充实观察、表达的内容...
