下载后可任意编辑水母美术教案水母美术教案1设计意图：《纲要》指出，艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的”语言”。教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物与现象，理解并积极鼓舞幼儿与众不同的表现方式，丰富幼儿的感性经验和情感体验。我班幼儿看《海底总动员》对其奇妙莫测的境界十分感兴趣。五彩斑斓的鱼，柔软的珊瑚，蹒跚的乌龟，可爱的海豚，还有刺激的潜水活动，全都给他们带来了无限的向往和兴奋。顿时唧唧喳喳的议论起来。有的说鱼的颜色，有的说鱼的形状，有的喜爱珊瑚，有的喜爱海豚……。每个人眼里看到的海底世界是各不相同的，针对孩子们不同的想法和探究兴趣，我们以分组的形式开展亲子半日活动，尝试用油水分离、宣纸印染线条想象、卡纸装饰、折纸添画等多种美术技法表现奇妙的海底世界，意在通过提供丰富的物质媒介，引发幼儿萌生创作的激情，能积极观察、想象、记忆、操作和个性表现，表达其独特思考和童心童趣。另外《钓鱼》游戏，亲子合作，其乐融融。在沟通情感的同时又体验了成功的喜悦，培育了幼儿的自信心和爱心。一、教育活动活动名称：自主性绘画《海底世界》下载后可任意编辑海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。学习用多种技能表现自己观察到的事物，培育制造力。1、观看课件，带领幼儿进入”海底世界”。欣赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么？海底世界是怎样的？2、引导幼儿观察范画⑴老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗？3、用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。﹙宣纸印染、油水分离、折纸添画、线条画、装饰画﹚4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。5、组织指导亲子分组活动的过程。6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互沟通，互相欣赏评价。二、亲子游戏活动背景：下载后可任意编辑水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好朋友……拥有自己喜爱的东西是一件多么满意的事呀！《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听！他们说：”瞧！我多棒！鱼上钩了！亲爱的小鱼，你别难过，我会好好喂养你的”。活动名称：钓鱼1、亲子共同配合，感受钓鱼的乐趣，体验获得成功的喜悦，培育自信心和爱心。2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，加深亲子间的感情，培育合作意识。活动准备：鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透明的小鱼盒小鱼数条、标签、胶布。1、带领幼儿把自己当做小鱼，一起模仿鱼游。2、引导幼儿观察鱼盆中戏耍的金鱼，回答问题：”水里有什么呀？小鱼在水里做什么呢？这些鱼怎么都长的不一样呀？你们想不想自己养几条小鱼？”3、父母帮助指导孩子钓鱼。4、钓到的鱼装到小鱼缸里。5、鱼缸上贴上标签，写上给小鱼起的名字，作为宠物领养。（注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助，离园时共同把宠物带回家）。水母美术教案2活动目标1、学习用涂抹和勾画的方法表现水母的身体，并用曲下载后可任意编辑线添画触手。2、通过欣赏和动作模仿，尝试表现水母半圆形的身体和长长的会扭动的触手。3、乐意大胆地用身体动作表现水母扭动的样子。活动准备1、幼儿认识水母。2、水母的图片，圆形拓印玩具。3、深蓝色卡纸人手一张。4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料，水粉笔、棉签若干。5、音乐《水族馆》。活动过程1、出示水母的图片，引导幼儿观察水母的外形特征。（1）老师：今日老师带来了几张照片，你们看看，是谁呀？（2）老师：哪里是水母的身体？它的身体像什么？哪里是水母的触手？它触手是什么样子的？像在做什么？我们用小手学一学它扭来扭去的样子。（3）老师总结：水母有一个大大的、像蘑菇一样的身体，还有许多长长的会扭来扭去的触手。2、引导幼儿探究表现水母身体的不同画法。（1）老师介绍绘画材料。下载后可任意编辑（2）请个别幼儿绘画水母的身...
