小学二年级语文《到太空去》原文、教案及教学反思VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文《到太空去》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《到太空去》原文小朋友，你做过这样的梦吗？阵阵清风迎面吹来，风儿慢慢地把自己吹上了天。天那么高，那么蓝；云那么白那么多。地上的山、树、房子都那么小，就像玩具一样，真是太奇异了……假如你能乘坐航天飞机到太空，你会发现，那里的生活有趣得连做梦都想不到。在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，因此，任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。餐具都要做成有磁性的，吸在铁做的桌子上，不然碗、盘、勺都会飞走。食物要做成糊状或者装在牙膏管里挤出来吃。不然，米饭会一粒一粒飞起来，杯子里的水也会变成一颗颗的小水珠到处飘浮。在太空中睡觉是玩的。不论是站、坐、卧、趴，甚至“拿大顶”，你都可以舒舒适服地安然入睡。但有一点要特别注意：睡觉前必须把自己用绳子绑在一个地方，否则睡着后，身体就会在飞船里飘来飘去。飞上太空还有许多有趣的事。小朋友，你想去吗？下载后可任意编辑【篇二】小学二年级语文《到太空去》教案【教学目标】1、在语言环境中认识“乘、坐、引、餐、具、糊、或、者、绑、否”10个生字，知道“乘”是个多音字。积累课文中表示动作的词语，正确书写“乘、具、或、者、否”5个生字。2、正确流利地朗读课文。3、在阅读感知感知的基础上，初步了解太空中有趣的生活，知道太空中的生活为什么有趣，并能用直线划出相关的句子。4、能结合课文以及课外知识，展开想像，练习说说当自己飞上太空时，还会发生什么有趣的事情。【教学重点】在语言环境中自主识字【教学难点】能结合课文以及课外知识，展开想像，练习说说当自己飞上太空时，还会发生什么有趣的事情。【教学过程】一、观看录像引入新课1、师介绍“太空”：地球——一个再熟悉不过的名字！它是我们共有的家园，也是我们的生存空间。它是我们至今知道的有生命的星球。太阳系包括地球在内的9颗行星就下载后可任意编辑构成了一个围绕太阳旋转的行星系统。离太阳最近的行星是水星，以下依次是金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。太阳作为一颗普通恒星，带领它的成员，万古不息地绕银河系的中心运动。银河是一个星系，银河系中至少有2000亿颗星。宇宙中有着太多的神秘，因此人们萌生一个愿望——到太空去。（揭题）2、是否还记得这个时刻。放录像。3、请学生认真听：“到太空去曾经是人类美好的梦想，如今这个梦想已经实现了。”再听老师说一遍，学生动唇不发声。指名说。4、回忆：人们怎样进入太空的？（乘坐火箭、航天飞机）读准“乘”，在田字格书写，讲解记忆方法，学生书空。二、整体进入深化学习1、听录音：让你大饱耳福。边听边记，“太空中什么有趣？”2、自己读一读，“太空中什么有趣”？（餐具、吃饭喝水、睡觉）3、文中那几小节为我们介绍太空中有趣的生活？按常规读课文，自学课文。4、读3、4两节，划出具体描写餐具、睡觉、吃饭喝水、睡觉有趣的句子。大声读给同桌听。指名沟通。下载后可任意编辑5、指名三人分别读句子，要求读通句子。再请三位。6、在三方面选择一方面读一读，指名读第一方面，出示“有磁性的”指名读第二方面，出示“装在牙膏管里挤出来吃。”指名读第三方面，出示“坐、卧、趴拿、大顶”、“必须把自己绑在一个地方”。（一起介绍。）7、借助板书，同桌相互介绍太空中有趣的生活。（指名一个人说，师生配合读。）8、出示：引读第二节。9、快速读文，用“——”划出为什么会出现有趣的生活？出示：引力（开火车读）老师介绍：引力（又称为万有引力。万有引力指地球对它周围的物体有吸引作用，而且任何两个物体之间都存在这种吸引作用。）、失重。10、放录像：还看到了那些有趣的事？请沟通看到有趣的事？三、总结复习1、复习词语：开火车读。2、师生配合读。3、出示一段话：同桌互读——齐读。4、课后抄记。【篇三】小学二年级语文《到太空去》教学反思下载后可任意编辑本课的生字教学设计两个板块，在随机识字时完成“乘、餐”两个生字的识记，其余生字采纳课前预习自学的形式。进入二年级，拼音巩固依旧不能放松，所以正音环节是相当重要的...