下载后可任意编辑人教版语文八年级下册公开课的教案展示初中八年级语文教案1《春酒》教学目标知识目标1.积累词语，掌握“家醅、一马当先、挑剔、炮制、顾名思义、兴高采烈”等词的读音、词义，并学会运用。2.了解作者及其创作概况。3.了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领悟文章中流淌的浓浓的思乡之情。能力目标1.有感情地朗读课文，以声传情，领悟文章的情致，感受作品的意蕴。2.精读课文，品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的风俗之美、人情之美。德育目标：激发学生关注身边生活，发现并领略生活的诗意。教学重点：感受作品诗一般的语言、诗一般的生活、诗一般的童年，激发学生珍惜花样年华，追求诗意人生。教学难点：引导学生理解作品的思乡怀旧之情。教学方法下载后可任意编辑1.情景教学法。孩子们对于新年总是有许多丰富的感受。课前老师可以让学生提交新年家庭录像带并播放，引发同学们的学习兴趣。也可以让学生漫谈自己过年的故事体会，营造教学氛围。2.朗读教学法。朗读是领悟文章情致的方法。老师宜采纳多种形式指导学生朗读，如老师范读、学生跟读;学生练读;学生表演朗读;个体读、集体齐读等方式。在反复朗读中引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴。3.讨论点拨法。4.品读鉴赏法。教具准备：多媒体、录音机、示范朗读磁带、录像机录像带课时安排：1课时教学过程[教学要点]：激发生活经验，创设阅读氛围;朗读课文，积累词语，整体感知文意;精读课文，合作研讨，领略作品的风俗之美、人情之美，理解作品的意蕴;品读课文，鉴赏作品诗化的语言，学习运用细节描写;延伸拓展，从更深的层次上理解作品。[教学步骤]一、导语设计下载后可任意编辑设计(一)琦君，当代最有名的台湾女作家之一。代表作品有散文集、小说集以及儿童文学作品30余种。《琦君说童年》想必大家都看过吧，今日我们一起学习选自其中的《春酒》。设计(二)一年之计在于春，新年是极喜庆的字眼。每到这一天人们都会准备些象征来年幸福、美满的东西，如春糕、春馍、春酒等。甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲，更是作者最美好的回忆。让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧!二、激发生活经验，创设课堂氛围1.课前，学生提供新年家庭录像带，老师选择精彩片断播放，创设浓浓的课堂氛围，师生一齐步入第一个教学环节——“都来看我过春节”。2.学生漫谈自己过年的故事、体会，老师引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴，步入第二个教学环节——大家都来说“新年”。3.老师总结并提示：我国浙江温州一带是如何过年的，请听琦君为我们讲述的过年的故事——《春酒》。三、朗读课文，整体感知文意1.老师播放示范朗读磁带，学生听读，沉醉在作者娓下载后可任意编辑娓的述说中。老师强调需要积累的字词。(多媒体显示)家醅(pēi)炮制(páo)挑剔(tì)一马当先：作战时冲锋在前，形容、带头。顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。2.学生默读，体会文中深情。3.学生大声读课文，力求读得顺畅，读出文中的情感。4.选朗读水平较好的同学范读，其余同学点评。四、精读课文，合作研讨，领略作品的风俗之美、人情之美，理解作品的意蕴、作者的思想情感多媒体依次显示各个讨论题目，学生以小组为单位合作探究，然后集体沟通。1.文章主要记叙了哪几件事?这几件事是如何组合在一起的?明确：文章主要记叙了儿时在故乡过新年、喝春酒、喝会酒，如今自泡八宝酒等四件事。本文的构思非常精致。作者在文末巧设文眼，却又不露痕迹，作者把许多有关的片断汇合于“家乡的味道”这个焦点上：农历新年里的种种风俗与禁忌，“我”一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒，乡亲之间互相下载后可任意编辑“起会”置办“会酒”的融洽，“我”在许多年之后按母亲的办法“如法炮制”的“八宝酒”……这一切都围绕“家乡的味道”展开。2.作者回忆儿时过年、喝春酒、喝会酒这几件事，有何意义?明确：这几件事显示了故乡的风俗之美、人情之美。民俗之美：新年虔诚地迎神拜佛，有诸多禁忌，添了几许奇妙;元宵节后，换下的供品堆得“满满一大缸”，孩子们兴奋、欢乐;家家邀饮春酒...
