下载后可任意编辑毛毛虫中班音乐活动教案毛毛虫中班音乐活动教案1活动目标：1、感受ab段缓慢与欢快的不同曲风，体验难过和欢乐两种情绪。2、尝试进行即兴的动作创编，体验制造的欢乐。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编能力与合作能力。活动准备：毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识。活动过程：一、律动《蝴蝶蝴蝶真美丽》入室。师：今日天气真好，蝴蝶妈妈带小蝴蝶一起去花园玩吧!二、出示毛毛激发幼儿兴趣，导入活动。毛毛虫故事。森林里要举办一次昆虫选美大赛，毛毛虫也想参加，可是每个人都觉得它太丑了，毛毛虫很难过，他的好朋友告诉他不要泄气，并为毛毛虫精心装扮，采了好多花带在下载后可任意编辑毛毛虫的头上身上，还为毛毛虫的每个脚都做了彩色的鞋装扮后让他到河边去照镜子，所有看到毛毛虫的小动物都哈哈大笑：“哈哈!这是谁呀?真难看，这要是去参加选美大赛，非得笑死人了，哈哈哈!”毛毛虫难过极了，他只想一个人躲起来，不想见任何人!三、欣赏音乐进行创编毛毛虫动作。1、幼儿欣赏A段音乐。2、鼓舞幼儿自由想象，创编毛毛虫的动作。3、幼儿跟音乐学做毛毛虫。四、情景蝴蝶破茧而出，引入蝴蝶和B段音乐。1、师：咦，毛毛虫怎么变样了呢?原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的。它变得那么美丽，最后去参加选美大赛当然会获得冠军啦，小蝴蝶真兴奋。2、播放B段音乐，让幼儿创编蝴蝶的动作。五、表演《毛毛虫和蝴蝶》。六、活动结束。毛毛虫中班音乐活动教案21、感受ab段音乐缓慢与欢快的不同曲风，体验难过和欢乐的两种情绪。2、尝试进行即兴的动作创编，体验制造的欢乐。毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识。下载后可任意编辑一、律动《蝴蝶蝴蝶真美丽》入室。师：今日天气真好，蝴蝶妈妈带小蝴蝶一起去花园玩吧！二、出示毛毛激发幼儿兴趣，导入活动。毛毛虫故事。森林里要举办一次昆虫选美大赛，毛毛虫也想参加，可是每个人都觉得它太丑了，毛毛虫很难过，他的好朋友告诉他不要泄气，并为毛毛虫精心装扮，采了好多花带在毛毛虫的头上身上，还为毛毛虫的每个脚都做了彩色的鞋装扮后让他到河边去照镜子，所有看到毛毛虫的小动物都哈哈大笑：“哈哈！这是谁呀？真难看，这要是去参加选美大赛，非得笑死人了，哈哈哈！”毛毛虫难过极了，他只想一个人躲起来，不想见任何人！二、欣赏音乐进行创编毛毛虫动作。1、幼儿欣赏A段音乐。2、鼓舞幼儿自由想象，创编毛毛虫的动作。3、幼儿跟音乐学做毛毛虫。三、情景蝴蝶破茧而出，引入蝴蝶和B段音乐。1、师：咦，毛毛虫怎么变样了呢？原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的。它变得那么美丽，最后去参加选美大赛当然会获得冠军啦，小蝴蝶真兴奋。2、播放B段音乐，让幼儿创编蝴蝶的动作。下载后可任意编辑四、表演《毛毛虫和蝴蝶》。五、活动结束。本活动内容幼儿非常感兴趣，积极快乐地参加活动，各个环节也比较连贯、清楚，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一，老师并没及时指导，应该放音乐让幼儿自由创作。毛毛虫中班音乐活动教案3活动目标：1、感受并掌握音乐中的节奏，能够欢乐的歌唱。2、用肢体制造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力，使幼儿能自信地表现自己。3、了解毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿喜爱小动物的情感。活动准备：多媒体课件、音乐、节奏图谱、毛毛虫手偶、苹果图片。活动过程：一、情境导入1、播放毛毛虫啃苹果音效。2、听毛毛虫啃苹果的声音。3、说一说都毛毛虫都啃了那些苹果（小小的、大大的、红红的、绿绿的）。二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容下载后可任意编辑小苹果：○○○○○大苹果：○○○○○红苹果：○○○○○绿苹果：○○○○○1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。三、游戏环节1、幼儿用肢体动作做出四种苹果的形象，送给毛毛虫吃。（老师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化）2、幼儿变成毛毛虫吃苹果。四、结束活动1、毛毛虫变蝴蝶：播放毛毛虫变蝴蝶课件。2、老师...
