下载后可任意编辑比多少大班教案比多少大班教案1设计意图：本次活动涉及到的内容是孩子们常常接触的、用到的比较两组物体（5以内）的多少。三岁左右的孩子们吃饭时用到最多的就是碗和勺子，所以在活动开始时我请孩子们自己对碗和勺子进行比较，孩子们会根据已有的生活经验将勺子放在碗里或将勺子和碗一一对应，这样孩子们在自己探究的基础上会较容易掌握两种比较物体多少的方法。在孩子们掌握了这两种方法之后，紧跟操作练习，给每个孩子动手操作的机会。在孩子们操作完学具后，我又设计了一个小游戏进行巩固。这样，孩子们会在自己感兴趣的基础上，较好地学会本次活动内容。本次活动较好地体现了幼儿为主体、老师只是一个引导者的教学方式。活动目标：1、引导幼儿尝试自己探究两组物体（5个以内）的多少。2、让幼儿在探究活动中发现物体的排列规律。3、乐于参加集体活动。活动重难点：1、活动重点：引导幼儿掌握重叠和对应两种比较物体多少的方法，会比较两组（5以内）物体的多少。下载后可任意编辑2、活动难点：幼儿自己尝试找出比较物体多少的两种方法。活动准备：1、教具准备：超市游戏。（碗和勺子）2、学具准备：超市游戏。（每人手中两种蔬菜，每种蔬菜不超过五个。）3、颜色不同的雪花片若干。（每人二组，每组不超过五个，用学具袋装好。）4、猫和老鼠头饰若干。（各占幼儿人数的一半。）活动过程：1、预备活动——师幼互相问好，听音乐走线。2、集体活动。创设情境：今日，老师买了好多的碗和勺子（出示四个碗和五个勺子）老师：请小朋友们帮老师看一下碗和勺子哪个多一些哪个少一些？你是怎么发现的呢？（引导幼儿自己尝试用重叠和对应的方法比较多少。在幼儿发现了一种方法后，老师进行及时鼓舞与总结，并强调是用了什么方法进行比较的；若幼儿没有发现，老师要进行合适的引导。）3、分组活动。第一组：玩“超市游戏。”比较学具袋中的两种蔬菜下载后可任意编辑(每种蔬菜不超过五个。）哪种多一些？哪些种少一些？一样多？第二组：玩雪花片。比较自己手中的雪花片哪种颜色多一些？哪种颜色少一些？一样多？4、集体游戏：猫捉老鼠。老师：孩子们，我们一起来玩一个游戏吧！（放音乐《一只小小老鼠》。）每组8－10人，分别戴上猫和老鼠的头饰。（每种头饰不超过五个。）玩猫捉老鼠的游戏。当音乐停止时，要请幼儿说出自己组中猫和老鼠谁多一些？谁少一些？5、沟通小结，收拾学具。小朋友们今日真棒！都学会了两种比较物体多少的方法：重叠和对应。好，现在请小朋友们把你小学具袋的门打开，把手中的学具宝宝一个一个装进去，不要忘记把学具袋的门关上！活动延伸：1、户外活动时，引导幼儿用一一对应的方法比较一下男孩和女孩谁多一些？谁少一些？2、请幼儿回家后比较一下家中爸爸和自己的衣服或鞋子谁的多一些？谁的少一些？（王杰）比多少大班教案2活动目标：1．第一层次：能正确推断10以内数量的多少，并会用下载后可任意编辑“〈”“〉”表示其关系；第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少；第三层次：在成人指导下，学习推断10以内数量的多少。2．养成玩完活动后按类收拾的习惯。活动准备：教具：大的点点比较图三张，方格纸，数字（1—9），符号“〈”“〉”。学具：“大嘴巴比多少”（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“〈”“〉”；水彩笔6支；印台每组2个，数字章1—9。配组学具：回形针拼图形（1组）；数字脸谱连线（1组）；大嘴巴比多少（1组提高型）。活动过程：一、玩游戏，复习有关数量关系1．玩拍手数数游戏（1—20）：集体。2．序数游戏（1—10的接数）：集体、小组、个别。3．根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。二、介绍新游戏的玩法1．出示“〈”和“〉”，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。2．提出问题，引起幼儿学习的兴趣。“今日‘点点比较图’上盖了两组点子，它们分别在下载后可任意编辑第一和第三格里。请认真看一看，它们分别是多少？”（请幼儿个别回答）3．介绍新游戏玩法。根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少，知道是用“〈”还是“〉”，...
