下载后可任意编辑济南的冬天七年级教案设计济南的冬天七年级教案设计11.理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、秀气、空灵、澄清、清亮”等词语。2.体会比方、拟人等修辞方法的作用，品味文中优美的语言,积累文中优美的语句。3.培育学生自读写景抒情散文的能力。4.体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。引导学生把握阅读写景抒情散文的方法，特别是比方和拟人手法的运用。景物描述方法和作者感情的抒发。两课时第一课时1.给下列加点字注音：济()南镶()水藻()贮()蓄发髻()澄()清着()落看()护2.释义：响晴：设若：秀气：贮蓄：澄清：下载后可任意编辑空灵：3.走近作者：老舍(1899～1966)，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜亮的地方色彩和浓厚的生活情趣。4.解题《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。题目明确交待了描写的地方和时令。关于济南的山和水：解说：在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，下载后可任意编辑户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依旧水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛如仙境。除泉水而外，还有大明湖也是出名的，清人刘凤诰有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的咏湖名句。1.听录音，体味流畅朗读中的语气、语调传达出的文章内容与风采。依阅读提示，思考：(1)济南冬天的特点是什么?(2)课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的?(3)文中老舍先生采纳中国山水画“以大观小”的构图取景方法，请分析作者抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的，请用简洁的语言加以概括。研读精彩语段，学习景物描写方法。1.齐声诵读第3语段，思考：(1)全段的中心句是：(2)全段的层次划分是：(3)全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是：(4)文中的动词用得好，如：(5)文中的色彩词用得好，如：(6)文中是怎样化静为动的呢?下载后可任意编辑(7)主要运用了什么修辞方法?2.归结本段的写景特色。归纳：作者从色彩和变化两个角度描写了山上的矮松黄草和薄雪等景色。“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的比方，借矮松写出雪的形态。“这件花衣好像被风儿吹动叫你希望看见一点更美的肌肤”，这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，用拟人描绘了雪色娇美的情态。写山景依山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序，有层次地把各个细部雪的光、色、态展现出来，让读者感受到的不仅是雪的外在美，而且是雪的情韵。画面色彩的鲜亮悦目来自映衬的妙笔：矮松的青黑映衬一髻儿白花;以全白的山尖，映衬蓝天;以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄;以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。3.感情朗读第3语段。第二课时一、检查作业：让学生读一读自己的课外练笔，感受一下自己家乡冬天的特点，看谁写得好。二、揣摩优美语句，品析写景技巧巧，领悟思想感情1.默读全文，画出文中给人以美感的比方句和拟人句，下载后可任意编辑分析好在哪里。2.比较下列三组句子，你认为哪一句好，为什么?(1)甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们宁静不动地低声说：“你们放心吧这儿准保温和。”乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别温和。(2)甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，...
