下载后可任意编辑小学一年级下册高效语文试讲教案小学一年级语文教案1《车的世界》教学目的：1、认识交通工具的一类——各种车辆，大致了解它们的功用。2、认识本课的生字，以识字为主要目的。3、养成认真观察，留心身边事的好习惯。教学过程：一、走进“车的世界”1、孩子们，老师手中拿的是什么?(出示一辆画好的车，贴在黑板上)2、孩子们说得很好，今日我们就一起走进车的世界。(读课题)3、把你们的车和车的名片拿出来给你的同桌介绍一下。(老师把相应的车贴在黑板上)4、指名向全班介绍你的车。5、你走进车的世界认识了哪些车?这些车给你带来了什么帮助?二、走进“字娃娃的世界”1、看着课本上的词语，你不认识字该怎么办呢?自己下载后可任意编辑试着认认。2、同桌互相当考官，完后由同学推送两位小老师教读并把词语卡片贴在黑板对应的车下面。3、出示生字卡片，用不同的方式朗读。三、走进“游戏乐园”1、猜有关车的谜语。2、给拼音找朋友。四、走进“诵读园”冬冬和丁丁两个小朋友学了这课后，分别写了一首诗和一段话，大家来读读，想读那段就读那段。(小黑板出示)大公路上车辆多大公路，宽又长。各种车辆跑得忙。自行车，转得快。摩托车，嘟嘟响。公共汽车嘀嘀嘀。抢救车儿本领强。无轨电车最稀奇。还有小小拖拉机。跑来跑去多神气。公路上的车辆可真多呀，有载客的公共汽车和无轨电车，有运货的卡车和拖拉机，还有洒水车和小轿车，我最喜爱的是摩托车。小学一年级语文教案2《池塘边的叫声》下载后可任意编辑教学目标1.理解青蛙和小鱼是怎样成为朋友的?生活中怎样和朋友相处?2.了解青蛙既可以在水里游又可以在岸上跳，而小鱼只能在水里游。3.学会编故事，模仿青蛙的语调给小鱼讲故事。4.认识本课15个二类字，并熟读课文。教学流程一、兴趣导入。1.师：同学们，你们认识哪些动物，你能模仿出它们的叫声吗?学生积极发言。小狗：汪汪。小羊：咩咩。小牛：哞哞。青蛙：呱呱……2.点题。师：今日，咱们来学习《池塘边的叫声》。板书课题：池塘边的叫声。3.请学生第一次质疑：池塘边的叫声是谁发出的?师：想知道这个问题，读了课文后就知道了。二、初读课文、认字。1.学生自读课文，自己解决不认识的字。(查二类字表，可以猜字，还可以问同桌。)2.老师把二类字打到大屏幕上，等学生读完课文后，下载后可任意编辑检查他们的认字情况。3.听课文录音，进一步熟悉课文，巩固生字。检查生字：找来很多小动物的图片，每张图片背面写上一个生字，正面投射到大屏幕上，学生想要哪种动物，必须得认识背后的生字，然后把动物图画奖励给学生。4.看动画，进一步熟悉课文。学生一边看动画，一边听老师复述课文，进一步熟悉课文。熟读了课文后，学生自然而然地知道叫声是青蛙发出来的，原来这叫声是青蛙在给小鱼讲故事呢。(但是读完了课文，学生会有新的问题提出。)三、学生第二次质疑。1.青蛙眼睛为什么转了一下(两下)?2.青蛙为什么不怕累，每天都会给小鱼讲故事?3.青蛙会给小鱼讲什么故事?4.小鱼为什么叫青蛙为大哥?5.小鱼为什么会亲青蛙的白肚皮?6.小鱼为什么一上岸就会死?(学生提出的问题真是五花八门，但是都能围绕本课的内容。)四、学生就以上问题分小组讨论(四人小组)。五、学生汇报(精选其中一段)。1.学生说：“小鱼称青蛙为大哥，青蛙要背小鱼上岸。下载后可任意编辑当小鱼说自己上不了岸时，青蛙说他把岸上看到的故事讲给小鱼听。小鱼听后，亲了亲青蛙的白肚皮。从此以后，青蛙每天给小鱼讲故事。在整个过程中，小鱼很有礼貌，青蛙很讲信用，所以他们会成为好朋友。”2.表演和分角色朗读结合，培育学生的合作能力。3.学生表演青蛙给小鱼讲故事(用时较长)。表演到最后，演青蛙的小朋友必须给演小鱼的朋友讲一个岸上看到的、听到的故事。(1)一个学生把一年三个季节的景色描述给小鱼，只有没有描述冬季。老师问他为什么没有冬季，学生说：“冬天青蛙都冬眠了，怎么给小鱼讲故事呢?”(2)另一个学生说：“青蛙对小鱼说，你每天晚上可以出来看天上的星星。”4.至于“小鱼为什么上岸后就会死”这些涉及生物科学的问题，老师鼓舞学生去查资料解决，培育他们的探究精神。六、课后练习。________只...
