学校传染病防控常态化管理制度VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑学校(幼儿园)传染病防控常态化管理制度学校(幼儿园)传染病防控常态化管理制度传染病的预防工作历来是国家重视、民众受益的大事，也是学校(幼儿园)卫生工作的重要组成部分。预防为主是传染病防治工作的指导方针。为了预防、控制和消除传染病的发生与流行，切实保障师生员工的健康，特制定学校(幼儿园)传染病预防控制与管理制度：一、日常预防工作：1、提高认识：提高师生卫生意识是防病的基础，要做到“早发现、早报告、早治疗、早隔离”，并实行接触人群的健康监察与有相关体征人群的医务监察，是控制传染病蔓延与流行的重要措施。2、加强组织领导：学校(幼儿园)成立校长(园长)、主任、班级老师、卫生保健老师组成的学校(幼儿园)健康促进领导小组，实施对传染病预防等学校(幼儿园)卫生工作的领导，及处理突发事件。3、常规工作分工：(1)由保健医负责日常的传染病预防工作，实行多种形式进行宣传教育，使师生了解传染病的预防与相关的体能锻炼知识，从小培育良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼不断提高公共卫生、个人卫生意识。(2)利用家长学校、学校(幼儿园)广播、网页、宣传板下载后可任意编辑等，向师生、家长、社会宣传有关传染病的防治知识，取得家长的支持，配合做好防治工作。(3)后勤主任与保健医负责学校(幼儿园)室内外、校园环境的卫生打扫及检查指导，对一些易忽视的卫生死角，加强督查，组织人力，进行常常性清扫，确保园内环境的干净。检查结果与考核挂钩。(4)加强学校(幼儿园)卫生长效管理，由保育员、班主任协助保健室坚持晨检工作。(5)由保健医对体检异常者进行跟踪了解，督促就医，及时反馈诊断结果，实行相应措施。二、园内传染病发生的处理：1、保育员、班级老师负责每天对本班幼儿健康状况动态观察，发现与某些传染性疾病相关的症状或因病缺课情况，应询问学生(幼儿)健康状况并做好相应记录，如病例数超过正常时，应及时报告保健医，并提供班级学生(幼儿)的基本情况。对班级学生(幼儿)的发病情况作动态了解，每天早上报告给保健医生。文库2、保健医生负责每天检查晨检情况，并记录归档。出现传染病疑似病例时，负责及时将发生点、时间、主要病征、发病人数、发病班级、可能原因、实行措施、现状和趋势向疾病预防控制中心和教育行政部门报告。负责对出下载后可任意编辑现症状的幼儿进行临时隔离，必要时护送相关医院就诊。负责每天1次接受班主任晨检情况，统计后上报疾病预防控制中心和教育行政部门。3、对病愈返园的幼儿，返校(园)当天必须先到学校(幼儿园)保健室，经保健医检查后(卫生部门出具的返园证明)，方可进入教室上课。4、接到疾病预防控制中心疫情解除通知后，方可对学校(幼儿园)实行解除控制措施。三、学校(幼儿园)领导1、组建传染病防控领导小组，明确职责，统一组织、协调应急工作。2、当事件发生时，学校(幼儿园)应根据疫情波及范围和流行的情况，停止进行集体性活动，避开发病班级学生进入集体活动场所，对发病较多班级的学生，相对限制活动区域，必要时使用备用教室，防止发病班级之间的交叉感染。疫情严重时，报请相关部门后，考虑停课。3、学校(幼儿园)需加强同疾控中心的联系，保持信息通畅，密切关注学生(幼儿)的发病状况。4、开展健康教育宣传，利用健康教育课、广播、网页、板报等多种形式，坚持正面宣传，避开不必要的恐慌情绪使之自觉配合教育部门、卫生部门做好学校(幼儿园)内的传染病预防控制工作。根据不同季节传染病发生特点，宣下载后可任意编辑传传染病的危害与防治知识，增强疾病预防的意识和能力帮助幼儿养成良好的公共卫生习惯，形成健康文明生活方式。5、学校(幼儿园)发生传染病流行时，对发病班级教室进行彻底消毒，加强教室内空气流通，要常常开窗通风。对食堂、厕所进行消毒，以切断传染病的传播途径。学校(幼儿园)传染病防控常态化管理制度幼儿园人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。幼儿由于其免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，是多种传染病的好发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。必须高度戒备重视传染病的预防和控制。根据《中华人民共和国传染病防治...