下载后可任意编辑幼儿园小班公开课教案及反思5篇1.幼儿园小班公开课教案及反思活动目标：1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。3．同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4．培育幼儿敏锐的观察能力。5．探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，老师配音哭声。小毛巾怎么啦？幼儿自由猜想。2．小朋友手没洗洁净就在我身上擦，把我擦脏了。提问：（1）毛巾为什么哭？（2）怎样让小毛巾不哭呢？下载后可任意编辑（3）小手洗不洁净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗洁净的危害，要养成勤洗手的习惯）二、正确洗手方法1．讨论洗手的方法。怎样把小手洗洁净？2．配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。三、什么时候要洗手1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）2．怎么能知道小手洗洁净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题让幼儿知道为什么要洗手，鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参加活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗洁净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。2.幼儿园小班公开课教案及反思下载后可任意编辑活动目标1.认识三角形，了解三角的基本特征。2.能找出生活中的三角形的物品。3.会简单区分不同的形状。4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.增强思维的灵活性。教学重点、难点教学重点：对三角形的认知。教学难点：会简单区分不同的形状。活动准备1.图形（正方形，圆形和三角形）卡片若干，小三角形人手一个；2.画有小三角形轮廓的图片人手一幅，油画棒人手一盒；3.画有正方形，圆形和三角形的场地一块，录音机，磁带。活动过程一.故事导入，激发幼儿参加活动的兴趣。数学王国里，来了许多的图形宝宝，看看都是谁啊？老师依次出示图形宝宝：方方（正方形），圆圆（圆形），它们认识了一位新朋友，大家快来看看，它长什么下载后可任意编辑样子？请幼儿自由发言，说出自己通过观察得到的想法。二.基本部分，请幼儿动手亲自操作，初步感知三角形的基本特征。（1）师幼共同观察大三角形，引导幼儿通过点数的方式说出：三角形有三条边和三个角。师幼共同念儿歌：“三角形，三条边，三条边上走一走；三角形，三个角，三个角上站一站”。（2）描一描，画一画。老师给每位幼儿一个三角形轮廓，让幼儿自己选择颜色为三角形涂色，巩固其对三角形基本特征的认识。三.结束部分，游戏：图形宝宝找家老师在地上事先画一个圆圈，一个正方形和一个三角形。请幼儿自选图形卡片，排好队，随着音乐逐个将手中拿的图形卡片放在其相应的“家”中。四.延伸部分。老师和幼儿一起用一张正方形彩纸，用对折的方法，折出许多大小不一的三角形，在把三角形剪下来，拼一拼，看能拼出什么图形。教学反思上完本堂课，我的感触就是：1.课堂上应该把班上孩子的积极性充分调动起来。在课程导入环节，可能是自己的引导不够全面细致生动，所以孩子们普遍表现平静，注意力很容易分散。在回答问题下载后可任意编辑时，只有个别孩子配合。假如自己能够把开堂图形宝宝的出场设计的有新意一些，孩子就能跟上我的思路了。2.没有及时的鼓舞。以为开堂孩子们的积极性不高，我又着急了，所以当孩子们回答完我的问题后，我明显表现出紧张了，甚至忘记给孩子们鼓舞了。原先，我的课程是有涉及鼓舞的，结果一紧张，把这个环节忘记了。3.各个环节线索清楚，但课程内容的连贯性不强，缺少有关联性的词语进行衔接。4.授课环节我的口头语：“然后”在课堂中出现多次，今后必须要注意。总体来说，需要改进的细节很多，平日里自己要多向右经验的同事们学习教学的方法与技巧，在实践中多多加强练习和巩...
