下载后可任意编辑高中语文老师个人研修计划1.高中语文老师个人研修计划一、基本思路仔细贯彻新课改理念，积极落实山东省教育厅关于改进21世纪课堂评价和培育模式的精神，积极推动素养教育;全面实施以生为本的育人原则，结合远程研修，因地制宜，学以致用，加强关于课堂中的评价的学习和讨论，将21世纪技能评价的理论运用到实际教学中，突出对学生能力和素养的培育;努力提高老师的教学教研水平，充分发挥老师的专业引领作用，深化探究双向三段五环高效课堂模式，促进单县一中基础教育课程改革向纵深进展，大幅度提高我校高中语文的教学质量，提高我校的科研教育水平，为创办特色贡献力量。二、研修目标1、深化总结在课程改革实践中的经验与教训，探究校本课程研发的具体有效途径，继续改革课堂教学模式，推动三段五环课堂教学讨论;下载后可任意编辑2、结合远程研修，积极推动学校、学科组和老师个人教研，努力提升学校、学科组和老师的研修水平，积极转变老师教学方式，促进老师的专业成长;3、始终关注学生学习，深化探求学生学习的主动方式，构建学习小组下的高效和谐课堂，充分发挥学生主体作用全面提高学生的综合素养和能力;4、努力探究出一条将“21世纪课堂评价”融入到常态课堂教学中讨论之路，设计出符合我校特色的具体可行的评价体系，为培育具有21世纪技能和素养的世界公民而奋斗。三、研修内容(一)以备课组为依托，深化开展每个老师继续研读1-3本教育专著活动，继续讨论远程培训的内容，提高老师专业水平。要求每位老师至少精读一本教育教学专著，书籍自选学科组提供参考书目。继续讨论远程培训内容，深化体会学期末提交一篇个人讨论总结，并在学科组qq群中发表。(二)仔细搞好先个人备课再集体备课再个人备课活动，要求每位老师坚持写教学反思，不断结合21世纪技能和评价改进课堂教学，提高备课和授课水平。(三)制定教研计划，加强集体教研，学科组内部实行分工，成立课题讨论小组，重点讨论如何把21世纪技能和下载后可任意编辑评价贯彻到课堂中去和我校三段五环学习小组教学模式，努力提高学生的学习能力。(四)继续执行学校“青蓝工程”，学校骨干老师与教龄不满三年的年轻老师结成师徒对子，徒弟在师傅的备课听课指导中，不断提高和成长，同时师傅在带徒弟的过程中深化讨论，获得自身更快进展。(五)继续实行学科组每周听评课制度和推门跨学科听课制度，开展全校性公开课和学校开放周活动，通过听评课集思广益，在评课和讨论环节，为广阔老师提供沟通学习的契机，资源共享，运用理论分析实践，全面提升老师的教学教研水平，提高备课组讨论水平。(六)实行“走出去”与“请进来”学习沟通制度，开展校外沟通，倾听讲座，学习专家经验，开阔视野，改进理念，更好地开展课堂教学讨论和学生学习讨论。(七)实施海量阅读，开展丰富多彩的语文活动，举办语文节，通过活动落实教研，促进学生能力素养的提高。(八)深化讨论班级学习小组建设，培训学生，改进学生学习方式，转变学生学习习惯，提高学生学习能力。2.高中语文老师个人研修计划为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自下载后可任意编辑己，提高自身综合素养，特制定个人研修计划，具体内容如下:一、提升师德修养仔细学习优秀老师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀老师。并勇于探究,为人师表,严于律己,积极承担学校分配的各项教学科研任务,以特级老师为榜样,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为了名出色的骨干老师.不断的提高自己的科研能力，平常多读一些有关自己学科的前沿资料，注意收集，注意积累，积极申请课题，早日成为一名贯彻新课改精神的排头兵。二、教育教学现状不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。仔细履行自己的职责，加强和结对老师的沟通与切磋，上好示范课，积极地为学校的建设出谋划策.今年研修的预目标及现状：1、经过数年一线工作的打磨与不断探究,本人已经有一定的教育教学,科研能力与经验，但是还需要进一步的充电。我深深感觉到自身能...
