下载后可任意编辑思想教育工作自查报告1.思想教育工作自查报告经过了一个学期的努力工作，我们有序地完成了上级交给的各项任务。以提高全校老师的理论水平为主要前提加上实际课堂运用和沟通讨论，确实提高本校的教学、教研水平。在各方面屡创佳绩。一、工作思路以在教学领域进一步深化素养教育为主线，全面提高小学品德教学质量为目标，以深化课程改革为中心，促进品德老师特别是新老师的进展，以课题讨论为载体，落实品德教学的目的。二、主要工作1、学习理论，更新教育观念。本学期采纳多种学习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志，如：《小学德育讨论》。我们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。通过学习，老师们确立了新的教学观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥品德课的德育功能。下载后可任意编辑2、充分利用网络资源，将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。3、立足课堂教学。课堂教学是老师和学生沟通、老师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料，把更多的社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培育，把良好的学习习惯培育纳入到日常的教学中，渗透到具体的教学行为中。在学期末的学科检测考试中，据学生反馈情况较好。4、教学实践与科研相结合，提高教学质量。这个学期，我们教研组继续进行了“品德课程教学与综合实践课程有机整合”的系列探研讨，下一步将按方案开展实践活动。组内的老师虽然都是担任了语数教学，有的还兼班主任工作，但依旧能在品德的教学中开创出一片美好的天地，有了一定的收获。5、全体品德科老师参加《心理健康教育》C证培训，以利于方便以后的品德科渗透心理健康教育的教学，效果好。下载后可任意编辑6、完成上级布置的工作。（1）积极组织学生参加广州市“寻找青苹果”征文竞赛，推举个别学生参加广州市“礼仪之星”评选，学校获得广州市“礼仪之星”优秀组织奖、广州市“寻找青苹果”征文竞赛优秀组织奖、苏映铮老师获得广州市“寻找青苹果”征文竞赛优秀组织老师、六年（1）班的林文岳同学获得广州市“礼仪之星”、四年（1）班的xx同学《寻找智慧鸟有感》获得广州市“寻找青苹果”征文竞赛二等奖。（2）组织青年老师参加天河区老师基本功大赛。（3）参加品德课程与校本课程有效融合现场会。（4）组织个别参赛老师广州市品德优秀课例评比。（5）沟通品德课堂教学心得。今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推动教学改革，推动素养教育，更新教学理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。2.思想教育工作自查报告本学期我担任了一年级品德与生活课的教学工作，教学中，我结合一年级学生的心理和年龄特点，以及实际的学习情况，扎扎实实的抓教学，认仔细真做工作。在工作下载后可任意编辑中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结：在这一学期里，在教育教学任务中，我尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。本学期的品德与生活的教学中尽量做到：1、了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。2、能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活...
