下载后可任意编辑树师德师风学习心得体会二篇树师德师风学习心得体会二篇树师德师风学习心得体会篇一通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是老师最基本的道德素养。一个老师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，法律规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。一、高尚师德是成就教育事业的基石下载后可任意编辑师德是老师素养的核心。老师素养是顺利完成教学任务、培育人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其构成要素主要是老师的机体素养、文化知识素养、道德素养与心理素养等。老师道德是一种职业道德。它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德法律规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们老师把这些法律规范、准则逐步内化，成为老师从事教育事业的准则。作为老师基本上都知道老师道德，但许多老师并没有把道德法律规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。老师道德是老师的灵魂，简称“师魂”。在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的法律规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在学生心目中，老师是社会的法律规范、道德的化身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样。下载后可任意编辑二、提高专业技能是老师工作质量的必备条件学高为师，学是师之骨。我们常问：21世纪需要什么样的老师?我认为，21世纪的老师应该是高师能的人。终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，老师必须不断地学习方能胜任老师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者，知识传播渠道和信息量的剧增，使老师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。21世纪的老师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。在未来的教育中，老师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面，不是以知识权威者的身份向学生灌输知识而是以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想办法解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。老师必须清楚地知道学生的学习过程，不断地观察学生在学习过程中的表现，敏锐地发现学生的学习困难并能提出行之有效的解决办法。下载后可任意编辑“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。树师德师风学习心得体会篇二作为一名基层老师，我仔细的参加了本次学习和活动通过系列学习，我对老师师德师风在工作中的重要性有了一些新的认识，对自己今后工作中应该强化的一些方面也有了粗浅设想。一、应进一步重视自身的道德形象，追求人格完美，重视老师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标老师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。下载后可任意编辑二、行风成败、师德树否，建立在老师良好的业务素养之上。老师春风化雨、言传身教的技艺、“春风化...
