下载后可任意编辑小学二年级语文《风是一位画家》原文、教案及教学反思1.小学二年级语文《风是一位画家》原文风，最爱画画，一年四季画个不停。春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。秋天，西风画出一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。冬天，北风爱用白颜料画画。山呀，树呀，地面呀，屋顶呀，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。风是一位画家，画出了四季漂亮的四季。2.小学二年级语文《风是一位画家》教案教学目标运用学过的识字方法，认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部下载后可任意编辑分。积累喜爱的新词，感受阅读的乐趣。感知、欣赏四季的美景，了解风的奇妙，产生对大自然的喜爱之情。教学重点认识12个生字，会写8个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备生字、词语卡片，与课文相关的四季美景影像资料。教学过程一、猜谜激趣，导入课题。1、这节课老师给大家带来了一则谜语，看谁最会猜，请听好：“云儿见它忙让路，花儿见它点点头，小树见它招招手，小草见它弯弯腰。”它是什么？（风）风娃娃可真了不起了，它是一位画家，能画出许多漂亮的图画。今日，他办了一个画展，邀请我们去参观欣赏呢，你们想去看看吗？（想）那让我们一起走进风娃娃的画展中欣赏欣赏吧！（课件出示：一年四季的美景图）2、你在风娃娃的画展中欣赏到了什么？3、一个小朋友在欣赏了风娃娃的画展后，被风娃娃的画迷住了，情不自禁用优美的语言把风娃娃的画描绘了出来。孩子们想不想读一下？（想）告诉你们，其实这篇文章就收在我们的语文书中。（板书课题：风是一位画家）下载后可任意编辑学生齐读课题。4、读课题，你们想知道些什么？（风画了哪些画？为什么说风是一位画家？）二、初读课文，学习生字。1、你们想知道的内容好多都在课文里写着呢！在读课文前，我们先来复习一下上节课学习的生字。2、生字宝宝从课文中跑出来了，你还认识他们吗？我们来做游戏：丰收的季节。3、生字宝宝带上他的好朋友，咱们一起读读这些词语。（出示词语卡片全班齐读。）4、认熟了生字宝宝，你能读通顺课文吗？再读课文，注意读准字音，不加字，不掉字。（学生自由读课文。）5、比一比哪组同学课文读得最熟。（分组赛读，一组读一段。）三、精读课文，品读感悟。1、以读带讲，学习第四段。（1）风娃娃，最爱画画，一年四季画个不停，画出的画可美啦，这次它托老师为大家送来了一幅名为《漂亮四季》的画卷。不过这次风娃娃提出了一个要求，请同学们在看完画卷后回答一个问题。这个问题只有细心观察的孩子才能找到答案。风娃娃的画卷中都画了哪些景物，是哪个季节的？现在让我们一起欣赏风娃娃的作品《漂亮四下载后可任意编辑季》。老师配图解说。（和暖的东风伴着润如酥的小雨，为我们送来了“春阴垂野草青青，时有幽花一树明”的春天火热的南风伴着无穷碧的接天莲叶，为我们送来了“过雨荷花满院香，青草池塘处处蛙”的夏天；温柔的西风伴着红于二月花的枫叶，为我们送来了“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”的秋天；凛冽的北风伴着扑鼻香的梅花，为我们送来了“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”的冬天。）（2）看完了《漂亮四季》这幅画卷，谁能回答刚才的问题？风娃娃的画卷中都画了哪些景物，是哪个季节的？老师相机板书：春、夏、秋、冬。（3）现在是什么季节？（秋天）课文哪段在写秋天？听老师读第四段，看看课文写了秋天的哪些事物？用“——-”勾出来。（师配乐范读。）（4）学生汇报，老师出示媒体，点击相应画面：苹果（红了），葡萄（紫了），柿子（黄了），遍地的稻穗（金灿灿的）。或出示相应的丰收画面。（5）小朋友看到这丰收的景象，你想说点什么？（6）是呀，风画家画出了果实累累的秋天。请同桌的互相读读这句话，假如读出了秋天的美，就竖起大拇指夸夸他。下载后可任意编辑（7）果实累...
