下载后可任意编辑技术培训方案范文技术培训方案范文篇一一、培训目标：有针对性的开展校本培训，开展”高效课堂模式”讨论，开展好校本项目培训，提高老师综合素养，争创东宝区学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的老师团队，促进老师均衡进展，使我校教育事业向全面、科学高效的方向进展。二、领导小组及培训对象：领导小组：组长：副组长：下载后可任意编辑组员：培训对象：三、培训内容与方式：1、进一步开展”班班通”应用技术培训，使全体老师熟练掌握”班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。2、结合”比教学”活动，开展”高效课堂模式”讨论，开展好校本项目”高效课堂理论与实践”培训，提高老师课堂教学能力，在”高效课堂模式”讨论上有所作为。3、结合”访万家”活动，组织老师学习相关教育法律法规，开展关爱特别群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高老师的师德修养。4、开展现代教育技术培训，使全体老师熟练掌握远程资源应用的操作和运用，能开展推举平台的话题发布及讨论活动。下载后可任意编辑5、利用网络平台”教育博客”“论坛平台”打造新型老师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体老师共同提高。6、组织和督促老师参加并顺利完成”国培计划”。7、组织老师仔细有效的开展周工作反思活动。8、建立好”学校资源库”，指导老师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。四、组织与管理1、培训方式：采纳集中培训与自主研修相结合的方式。2、”班班通”和现代教育技术应用培训在微机室进行，由远教室、教科室负责落实具体的培训内容，聘请培训主讲老师；”高效课堂模式理论”讨论由教导处和教科室组织实施；自主研修由各老师根据学校统一安排按进度进行。3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。下载后可任意编辑五、培训效果的评价1、学习过程中要求老师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑问。2、利用网络平台查实绩，按要求完成教育博客撰写任务、积极参加话题发布和话题讨论活动。3、根据老师的参加程度、老师完成工作情况及考核结果，作为老师考核的重要依据，与绩效工资发放挂钩。技术培训方案范文篇二一、指导思想校本培训工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、讨论新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以老师参加讨论培训为主要形式，以培育老师可持续进展能力为根本方向以提高宽阔老师实施新课程能力和教育创新能力，培育一下载后可任意编辑批专业型、创新型老师为目的,全面提高我校老师队伍的综合素养。二、培训目标与培训原则1、培训目标通过开展校本培训，促使宽阔老师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校老师队伍的整体素养，促进老师专业化进展，适应教育改革与进展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素养教育要求的充满生机活力的老师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。2、培训原则校本培训的指导原则是：(1)针对性原则：以学校和老师的实际需求与进展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决老师教学中现实的和未来的问题。下载后可任意编辑(2)实效性原则：避开形式主义与空洞说教，紧密结合老师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。(3)系统性原则：以学校整体进展为本，注重培训的系统性，以达到提高老师队伍的整体水平。(4)自主性原则：学校自主培训、自主管理，老师自主学习、自主进展。(5)开放性原则：注重校际间的合作与沟通，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，老师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。三、培训内容围绕转变老师教育观念、提高业务素养和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位，提高老师教育创新能力，全面提高老师队伍的整体...
