下载后可任意编辑幼儿园个案观察记录怎么写【五篇】1.幼儿园个案观察记录怎么写情景：午睡室、操场、活动室表现：其他小朋友都进入了梦乡，铭铭小朋友时不时的坐起来，叫着要爷爷来接，打电话给爷爷，我在旁边陪着他，拍着他让他入睡，也无济于事。早操活动中，铭铭小朋友表现得不太兴奋，不想做任何动作，只是一个人站在那里。活动的时候，他也一个人坐在木立即。整理玩具时，他表现得很进取。泥塑活动中，铭铭用橡皮泥制作了一个三层蛋糕，展示给小朋友们看，大家还为他唱了生日欢乐歌，我也为他贴上了小红花。效果分析：1、铭铭小朋友渐渐地想成为小伙伴们的好朋友，一个人自说自话的行为也有所减少，他也能够进取地帮忙伙伴们一齐整理玩具等。2、铭铭最喜爱捏橡皮泥，他能够专心致志地捏出各种橡皮泥造型。下载后可任意编辑矫正措施：1、进取鼓舞铭铭小朋友根据自我的兴趣来表现自我，并展示给全班幼儿看。2、引导其他小朋友和铭铭进取沟通，主动和他成为好朋友。现有表现：我们慢慢发现，铭铭小朋友整理东西的本事也很不错有时候小朋友将不一样颜色的橡皮泥装在一齐，他就会及时发现，并且帮忙他们从新分类装好。于是，我就请铭铭小朋友当小组长，专门负责收取娃娃家的材料、橡皮泥材料等。在“工作”的过程中，铭铭与小伙伴们主动沟通，和他们成为了好朋友。从那以后，我们慢慢发现，铭铭小朋友能够坐得住了并且做事情也变得仔细起来了。有效措施：1、继续以铭铭的兴趣点着手，进取鼓舞他发挥特长，并挖掘他的其他兴趣爱好。2、鼓舞铭铭与同伴们友好相处，做好小组长的工作，与小朋友们进取沟通，共同游戏。2.幼儿园个案观察记录怎么写观察记录：下载后可任意编辑观察记录一：一天早上，葭葭拉着妈妈的手蹦蹦跳跳地来到班级门口，一进门就冲我说：“老师，你看我美丽吗？”说完，黑溜溜的大眼睛笑眯眯地看着我。我一看，哦，葭葭今日穿了条蓝白相间的新裙子。我笑着说：“恩，真好看。”葭葭满意地笑了，跑到建构区，对先来的雅雅展示自我的新裙子，还转了几个圈圈。观察记录二：一天午时，孩子们折好孔雀后就自选区角玩。忽然，屹屹大声哭起来。我闻声过去询问，原先是葭葭把他的孔雀撕成了几片，屹屹哭得好悲痛。我问葭葭怎样回事？葭葭鼓着嘴巴不说话。边上的小朋友纷纷指证，是葭葭把屹屹的孔雀撕坏的。我很生气，叫葭葭把她的孔雀给屹屹，葭葭不同意，我说：“因为你把他的孔雀撕坏了，所以你的就赔给他吧。”葭葭放生大哭。边上的小朋友也纷纷指责她。片刻后，我说：“我折的孔雀送给你吧。”葭葭一扭头，拒绝：“不要”，满脸的泪水。正好快放学了，葭葭没像往常那样跟我们说再见，而是翘着嘴巴跑向来接的妈妈，一副悲痛的样貌。第二天区角中，我拉葭葭到一边问她：“昨日为什么把屹屹的折纸撕坏？”葭葭回答：“因为他折得不对，我要教他，一拉就坏了。”哦，原先是好心办坏事。可是，我跟她说：“老师信任你，不是故下载后可任意编辑意要这样做的，你只是想要帮忙他把孔雀折的更好、更美丽，对吗？”那你要先问问屹屹要不要你的帮忙？”葭葭不说话了，“下次可不能这样做了。”葭葭仔细地点点头。观察记录三：上午，区角活动中，葭葭手里举着一张纸跑来：“老师，快看！我画的。”我一看，纸上头画了房屋和小树、花朵，颜色搭配得很美丽。我点点头说：“恩，你画的吗不错，有提高！”听到我这样说，葭葭笑得眼睛都眯起来了，“老师，这幅画我能够带回去吗？”“当然能够啦！”葭葭就兴冲冲地地去放自我的画了。对比《指南》要求分析评价：指南语言领域中倾听与表达栏目的教育提议是：多给幼儿供给倾听和交谈的机会。如：常常和幼儿一齐谈论他感兴趣的话题……在这几次和葭葭的沟通中，根据葭葭爱美丽和喜爱画画的特点，我们俩愉快地交谈。指南社会领域中有目标4关怀和尊重他人，其中的教育提议有：引导幼儿尊重、关怀身边的人，尊重他人的劳动及成果，引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待他人。经过“撕纸”事件，信任葭葭能逐步学习控制自我的情绪，实行更合理，更让同伴理解的方法来帮忙他们。思考与收获：我们在与人相处时，常常会被一些先人为主的成见所...
