从化中学中学《人的认识从何而来》VIP免费

第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程6.1人的认识从何而来古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。（毛泽东）以上诗文都说明了什么的重要性？说明了实践的重要性（一）实践及其特点两层基本含义：两层基本含义：（（11）实践是以人为主体、以客观事物为对象的）实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性物质性活动活动（不是纯主观的活动）（不是纯主观的活动）（（22）实践是一种）实践是一种直接现实性活动，直接现实性活动，可以把观念的存在可以把观念的存在变为现实的存在变为现实的存在..（是主观见之于客观的活动）（是主观见之于客观的活动）1、实践的含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。主体对象自然界人类社会性质以下各项中属于实践活动的是()①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会②学习理论、讨论问题、研究学问③大猩猩用树枝钩食白蚁④工人做工、战士打仗、教师讲课⑤《2010年远景规划的发展目标》⑥学生教室里听课⑦美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图⑧调整农村产业结构⑨小行星撞击地球√√√××××√×实践是人们改造客观世界的一切物质性活动！医生看病实践主体实践对象实践手段实践具有客观物质性实践的基本要素实践的主体实践的对象实践的手段2、实践的特征：（一）实践及其特点实践的主体实践的手段实践的对象智力体力自然界人类社会---生产工具、设备由客观条件决定的实践基本要素客观性实践活动的过程及结果具有客观性实践具有客观物质性①实践具有客观物质性原因运用改造•1956年号召“向科学进军”；•1964年，“四个现代化”•1978年全国科学大会；•1995年提出“科教兴国”战略。•2006年国家制订完成了《国家中长期科学和技术发展规划(2006－2020)》，发布了《关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定实践具有主观能动性2、实践的特征：（一）实践及其特点②实践具有主观能动性——有意识、有目的的活动实践具有主观能动性实践主体的能动性原因表现实践主体的创造性改造自然改造社会实践是社会性的活动广告80年代90年代实践具有社会历史性2、实践的特征：③实践具有社会历史性（一）实践及其特点实践是社会的活动，是历史的发展着的，受一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。火星的诱惑火星，这颗距地球最近的红色行星，让人类产生过无数幻想。４０多年来，苏联、美国、日本、俄罗斯和欧洲共发起３０多次火星探测计划，其中三分之二以失败告终，但研究一直没有排除火星上存在生命的可能性。1、实践是认识的来源（二）实践是认识基础认识是适应实践的需要，在变革对象的实践中产生的。如果你想知道砒霜是否有毒，你就得亲口尝一尝。这种说法是否正确？认识的来源有多少个？认识的认识的来源只有一个来源只有一个，，获得认识的获得认识的途径有两个途径有两个：：一是亲自一是亲自实践实践获得获得直接直接经验；经验；二是通过知识的二是通过知识的学习学习和传递获得和传递获得间接间接经验。经验。但不论是直接经验还是间接经验但不论是直接经验还是间接经验都是实践的产物都是实践的产物转基因抗乙肝番茄的问世，使我们无需注射疫苗，只要在家吃上几个番茄或服用几粒用这种番茄加工制成的药物胶囊，就可在体内产生乙型肝炎病毒的抗体。且免疫力更持久.2010年3月，从中国农科院传出重大消息，国家“863”计划生物领域科研课题小组，利用转基因技术成功地培育出抗乙肝番茄并进行了多次安全测试均无副作用。根据材料并运用教材内容分析:专家为什么要研究抗乙肝番茄?时政链接人们实践①新问题遇到产生新要求推动新探索和研究②实践的发展提供认识工具认识的发展促进③锻炼人的认识能力实践提高2、实践是认识发展的动力（二）实践是认识基础3、实践是检验认识的真理性的唯一标准《本草纲目》，是我国明代医药学家李时珍花费了27年时间才写成的科学巨著。在二十多年里，他不但阅读了八百多部书籍，积累了上千万字的札记材料，而且历尽千辛万...