下载后可任意编辑师德修养心得体会范文大全师德修养心得体会范文大全篇一《老师成长与师德修养》一书主编是唐凯麟和刘铁芳本书以老师职业性与生命性的统一作为师德修养的出发点以增进老师对职业的理解为基本路径，以促进老师职业人生的完善为基本目标，以敬业、悟业、乐业为基本线索，抓住当前老师职业道德中的主要问题，最终落实在老师职业人生的幸福与卓越。师德乃是老师人生的根本标示，师德修养贯穿老师专业进展全过程，是引领老师职业行为的内在灵魂，是老师职业人生幸福的心灵根基。优良、合宜的老师职业道德将教育生活引向和谐、美好，成为教育生活乃至整个社会道德生活重要的风向标。读了这本书，我再一次深深地体会到老师只有多读书勤实践，才能真正适应我们的教育，才能教育好祖国的下一代。同时让我深刻体会到师德修养是作为老师不可缺少的一门学习功课，如何让自己树立现代化的教育观念，如何更好的得到专业化的进展是很重要的。通过阅读本书让下载后可任意编辑我学到了：一、增强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用。可以说，热爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体现在“严”和“慈”上。充分鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成长进步，使学生全面进展。老师要与学生平等相处尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的具体表现。二、净化每个学生的心灵。下载后可任意编辑“无德无以为师。”真正优秀的老师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学老师的我们，肩负着培育教育下一代为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。三、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好老师，也决不可能为人民的教育事业制造业绩作出贡献老师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。有人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此老师应该是无私的。四、学会快乐工作快乐工作每一天，其实这是个古老的话题，但在现实中，总有某些人，因一些客观因素，每天总是带着一张乌下载后可任意编辑云盖月的脸工作着，这不关是对所在的单位无益，对本人也是一大损害，欢乐与否，实际是在于你那颗心的变动。但不管你开不快乐，日子总是那么悄然而过，不会因你的不快乐而有丝毫的停顿。欢乐工作每一天，那么，明天永远属于欢乐的我们！唐老的书深化浅出，文字平易近人，而且大量引用现实教学中真实案例，令人感同身受。唐老首先从一般意义上论述了老师职业，概括了师德的伦理学内涵，点明了良好的师德养成可以帮助老师的职业性和生命性和谐统一提升。随后，唐老通过“敬业”“乐爱”“乐业”“理想与现实”等篇章，集中论述了师德的方方面面，师德的养成同个人职业成长的具体关系，以及老师作为一种特别职业在当前的社会面临的困惑彷徨以及伦理选择。最后，唐老提到了师德修养与人生幸福的关系，肯定了老师是一种幸福的职业，更肯定卓越的师德修养必将为老师本人带来非同一般的人生成就感和幸福感。通读唐老的书，我感触很大。我一直认为，所谓师德很多时候只是为人师表的要求。因为我是老师，所以我要下载后可任意编辑关怀学...
