下载后可任意编辑小学三年级语文《江南第一楼》原文、教案及教学反思1.小学三年级语文《江南第一楼》原文我随爸爸来到岳阳。吃过早点，我们向岳阳楼走去。沿着弯曲的小路，穿过一座牌楼，来到了宽阔的平台绿阴丛中三座金碧辉煌的楼阁，品字形排列在我们面前。左右是副楼，一座叫“仙梅亭”，一座叫“三醉楼”。中间是主楼，正上方一块大匾，刻着“岳阳楼”三字。建筑呈正方形，三层三檐，用四根大柱支撑，十二个琉璃瓦飞檐高高翘起，好似飞凤展翅，闪耀着金色的光彩。踏进岳阳楼大门，迎面是用十二块紫檀木拼成的巨幅屏风，上面刻着宋代范仲淹的《岳阳楼记》，苍劲有力的字一个个比拳头还大。爸爸说，文章中“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”是千古传诵的名句。我站在屏前默读几遍，将这两句话记在心里。爸爸还告诉我，历代很多诗人画家都来过岳阳楼，李白、杜甫、白居易这些大诗人都曾为它写下优美的诗篇。从屏风后的楼梯登楼，就看到四面窗格上都雕着各种花卉图案，十分精致。楼四周回廊环绕，凭栏远眺，洞庭湖水天一色，碧波万顷，使人心境格外开阔。下载后可任意编辑爸爸指着湖中一座翡翠似的小山说：“你看那小山，犹如白银盘中的青螺，这就是的君山。相传古时的舜帝到南方巡视，在湖南的九嶷山病逝。他的妃子娥皇和女英寻到这里，面对阻住去路的茫茫湖水，泪如雨下，双双跳入了洞庭湖。人们为了纪念她们，把娥皇和女英尊为湘水之神，叫湘君，称这山为君山。”浩瀚的洞庭，壮美的楼阁，加上不朽的诗文，动人的传说，岳阳楼啊，我明白了，为什么人们称你为“江南第一楼”。2.小学三年级语文《江南第一楼》教案一、教学目标：【知识目标】认识、会写“牌、煌、副、仙、宋、仲、忧、诵、犹君、皇、湘”12个生字，正确读写“岳阳、潇湘、金碧辉煌、水天一色”等词语。了解“总—分—总”的文章结构。【能力目标】有感情地朗读课文；理解课文内容，积累好的语段。了解作者的写作顺序、体会并学习课文抓住景物特点进行描写的写作方法。【情感目标】体会岳阳楼景色的优美，了解为什么人们称岳阳楼为下载后可任意编辑“江南第一楼”，从而培育学生赏美爱美的情趣，激发民族自豪感。二、教学重点：掌握本课生字的音、形、义；有感情地朗读课文，体会岳阳楼的壮美气概和悠久历史。三、教学难点：了解作者的写作顺序，体会并学习课文抓住特点进行描写的写作方法并运用到自己的写作中去。四、教具准备：小黑板、生字卡片。五、教学时数：两课时第一课时教学内容：1、学习本课的生字、词语，指导书写。2、初读课文，感知课文内容。教学重点：掌握生字的音、形、义。教学难点：能正确、流利、有感情地朗读课文。教具准备：生字卡片，小黑板。下载后可任意编辑教学过程：一、激情导入新课1、回忆导入。我们在23课学习了刘禹锡的《望洞庭》，哪个同学来背背这首诗？说说这首诗留给你印象最深的是什么？作者是在什么地方望洞庭的？2、谁去过岳阳楼？假如去过，请给我们大家说说你的感想。老师相机简介岳阳楼。3、今日，老师将带领大家一同走近江南第一楼——岳阳楼，去饱览它的漂亮，去探究它的魅力所在。4、板书课题，齐读课题。二、初读课文，整体感知1、自由读课文，提出自读要求。标出自然段序号，朗读课文，读不通的地方多读几遍对易读错写错的字，要求学生做好标记。2、检查预习情况（1）认读生字词。（小黑板出示）：牌楼、辉煌、一副、神仙、宋代、仲秋、忧虑、千古传诵、犹豫、君山、皇帝、湘西（2）指导读准字音：“仲”是翘舌音，“宋、诵”是平舌音。（3）指导书写：“忧”和“犹”的右边都是“尤”，不是“龙”“牌”字的右边第六笔是“撇”不能写成一竖下载后可任意编辑加一撇。（4）学生练习写生字。（5）联系上下文理解“金碧辉煌、浩瀚、不朽”的意思。三、再读课文，探究文路1、（小黑板出示）小组沟通思考：作者游览了岳阳楼的哪些地方？是根据什么顺序写的？你从哪些句子看出来的？请作上记号，与同学讨论。2、学生沟通。“沿着……穿过……进到了…”，“走进了宽阔的平台……”，“踏进岳阳楼大门……”，“从屏风后的楼梯登楼……”，“凭栏远眺……”（板书：游览顺序...
