下载后可任意编辑教科版小学品德与社会六年级上册教案教科版小学品德与社会六年级上册教案1一、教学目标1、认识国旗、国徽。知道国旗、国徵出现的场合。2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。3、通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。二、教学重难点：通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。三、教学准备：图片四、教学过程：(一)激情引课。1、我们每个人都有自己的妈妈，你们喜爱自己的妈妈吗?(喜爱)谁来告诉大家为什么喜爱自己的妈妈?(指名说)(评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜爱、关怀等)过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。那我们共同的妈妈是谁?(板书：祖国妈妈)齐读2、出示几幅祖国妈妈的山河图片。(1)你看到了什么?觉得怎么样?(学生回答)下载后可任意编辑小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈装扮得真美丽。(2)祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，(板书课题)齐读课题。(3)有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样?(骄傲、自豪，兴奋等)让我们再自豪地读课题。过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗?答：中国(妈妈的简称)或中华人民共和国都对。(二)、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。1、我们的国名是(中华人民共和国)，这就是祖国妈妈的名字。2、祖国妈妈的首都是(北京)3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗?(十月一日)这一天就是祖国妈妈的生日。4、认识国徽：这幅图是什么?(国徽)国徽的上面是五角星，下面是-，周围是麦穗和齿轮。5、我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢?(警察帽徽，电视里，-城楼，人民代表商量国家大事的人民大会堂等有。)评价：观察认真，真细心，知道得真多……6、认识国旗：这幅图是什么?国旗：旗面是什么颜色下载后可任意编辑的?右上方有五颗星。四颗小的围绕着一颗大的五角星。过渡：国旗也是祖国妈妈的象征，我们一起来做国旗把国旗的样子记在心中，把祖国妈妈记在心中。(读课题)过渡：国旗映红了我们的教室，孩子们，你们还在哪里见到过国旗?(指名说，老师可补充，可以利用书上的图片)(三)从我做起，尊重国旗(升旗仪式)。1、国旗国旗真美丽，我向国旗敬个礼!在升国旗的时候，向国旗敬礼是对国旗的尊敬就是对祖国妈妈的爱。2、在升国旗时少先队员要敬队礼，不是少先队员行注目礼。3、请学生示范。4、升旗仪式。比比谁最爱我们的国旗。爱我们的祖国妈妈。5、说悄悄话。(提醒没站端的或是没行礼的同学做好)6、总结：孩子们都非常尊敬我们的国旗，非常爱我们的祖国妈妈，让我们一起对祖国妈妈说：祖国妈妈在我心中。祖国妈妈，我爱你!五、自我问答。教科版小学品德与社会六年级上册教案2一、学情分析：小学生对于国旗、国徽很陌生，体会不到国旗、国徽下载后可任意编辑和祖国荣誉的关系，这是本节课面对的最主要的难题。本节课主要让小学生认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。让小孩子体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。二、教材简析：本课教材是义务教育课程标准实验教材《品德与生活》一年级、上册、第二单元《祖国妈妈，我爱你》第二个主题《祖国妈妈在我心中》本课向学生介绍关于我国国旗、国徽、首都、国歌等方面的小常识，帮助学生懂得：国旗、国歌、国徽等是国家的象征，代表国家。我们要尊重我们的国旗、国徽和国歌。三、教学目标：1认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。2体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。3知道关于祖国的一些浅显常识，如首都等。四、教学重难点：认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。五、活动准备：1老师准备升国旗、奏国歌的音像资料;准备几则爱旗护旗的小故事。2学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收下载后可任意编辑集有国旗、国徽的资料。六、教学过程：第一节(一)找一找、认一认1出示祖国的版图，提问：这是什么图?(是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。)2找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么?国徽是什么?首都在哪里?3找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。4说说其他几个图上画的是什么?(二)升旗活...
