科目：思想品德编写人：路婷审核人：姓名：年级班组长：第二单元学会交往天地宽第三课在交往中完善自我第一课时交往伴一生，一生在交往教·学案【教学目标】一、情感态度、价值观目标：树立文明交往的意识,养成乐于交往的习惯。二、能力目标：发展观察、感受、体验和参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。提高对交往的辩证认识能力,全面看待交往中遇到的问题。三、知识目标：知道人生离不开交往,理解交往的必要性和重要性。【教学重点】在交往中完善自我，即交往的重要作用。【教学难点】理解交往的必要性。【教学过程】清（温故知新）：1、复习回顾七年级课本所学内容：男女同学交往的必要性？男女同学交往的重要作用？（从班级建设、学习效率、个性发展三个方面）2、益友：是指正直、诚实、知识广博的朋友，他们能够帮助自己上进。诤友：是指能够直言不讳地指出对方错误，并真诚地帮助对方改正错误的朋友。损友：是指品行不正、表里不一、没有真才实学的人，这种人会给自己以消极影响，阻碍自己进步展（见教学目标）探（合作探究）：一、人生离不开交往1、思考：我们从出生来到这个世界到现在，你接触过哪些人？这些人都对我们的生活产生了哪些影响，提供了哪些帮助？2、看课本P32漫画中的两种观点，观点一：交往对我们很重要；观点二：我们现在的主要任务是学习，用不着费心去交往。辨论：同意哪个观点？想一想我们在学习生活中能离开交往吗？3、阅读课本P33页小故事，议一议：一个人如果离开社会交往，最终会变成什么样子？得出结论：人生离不开交往。★4、归纳总结：交往的必要性：15、阅读相关链接：知心朋友在中学生的生活中是最重要的。填一填：（1）在生活中，自己经常与哪些人交往？（2）自己现在有多少知心朋友？（3）他给过自己哪些帮助？（4）自己给他人提供过什么帮助？二、在交往中完善自我1、观察对比课本34页两幅漫画，说一说：★交往有什么重要性。得出结论，重要性一：2、读课本35页雁南的案例。得出结论，重要性二：3、实话实说：说明交往有何重要性？（1）同桌生病拉下了功课，我会：（2）有同学向自己请教学习上的疑难问题，我会：（3）马路上遇到迷路的陌生人问路，我会：（4）公交车上看到有老人上车，我会：得出结论，重要性三：4、俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，这句古语对我们的交往有何启示？结论（交友原则）：练（巩固提高）：1．印度一个婴儿，出生不久被狼叼走，后来在狼群中长大，由于和人类社会没有接触，当他8岁被解救时，智力水平相当于3岁的孩子。当他长到十几岁的时候，智商仍停留在8岁。“狼孩效应”主要告诉我们：（）A．社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往B．只要善于交往，我们就能走向成功C．交往对我们青少年显得尤为重要D.交往对儿童最重要2、关于网络交往，认识正确的有：（）①网络交往扩大我们交往的领域②网络交往改变了以往的交往方式，实现了古人“天涯若比邻”③网络交往丰富了我们的人生体验④网络交往突破现实交往中的角色限制A、①②B、①③C、①②③D、①②③④3、交往对我们的成长有重要影响，下列能说明这一点的有（）①多一个朋友，多一条出路②结交坏朋友，会把自己引向深渊③朋友不分好坏，都是我们宝贵的财富④交友不必分好坏，关键看自己怎么把握A、①②B、③④C、②③D、①④悟（收获反思）：2
