第四讲 小组工作的主要模式及其理论基础VIP免费

第四讲小组工作的主要模式及其理论基础一、教学目的与要求通过教学，弄清小组工作的主要工作模式，理解和掌握小组工作各主要模式的基本概念、理论基础、主要内容和实务技巧。二、重难点1.重点小组工作的基本模式。2.难点各种模式在小组工作的应用。一、社会目标模式社会目标模式源于社会小组工作的早期实践，是最早的一种小组工作模式。其中心概念是社会责任和社会变迁。（一）理论基础1.参与、意识提升和赋权社会政治民主理论建基于下述三个假设：第一，主权在民，参与是人民的一种民主权利；第二，沟通、理解和平等，都是从对话开始的；第三，教育也是一种权利。第一、个人层面它是指通过赋权，使组员形成更加积极和更具影响力的自我意识。第二、人际或社区层面它是指提升个人与他人合作促成问题解决的经验与能力。第三、政治或社会层面它是指通过赋权，使组员获得更多的能力和资源，并在此基础上更好地实现个人和社会的目标。2.系统功能理论系统功能理论的基本假设是所有的有机体都是一个系统。系统内部的各组成部分，既相互关联，又发挥着各自的功能。（1）目的性原则（2）整体性原则“整体大于部分之和”。（3）层次性原则系统作为一个整体，绝不是各部分的简单相加，而是层次结构相互关联着的整体。（4）动态性原则系统是一个随着环境的变化而不断变化的动态过程。第一、小组是由许多相互依赖的成员所组成的一个微型社会系统。第二、每个小组都是一个整体。第三、每个小组都必须确立自己的总目标和过程目标。帮助组员达成目标任务，是小组工作的总归宿。第四、小组过程是一个动态化的、情境化的过程。3.社会变迁理论中的人的发展与社会发展的关系广义的社会变迁是泛指一切社会现象的变化，“是从个人以至人类整体各个层次上社会现象的改变。”狭义的社会变迁则是指社会结构的变化。社会变迁通常被划分为如下的类型：以规模的差异可划分为整体变迁与局部变迁；以变化方向可划分为进步变迁与倒退变迁；按性质区别可划分为进步变迁与革命变迁；按照人的参与程度可划分为自发变迁与有计划的变迁，等等。（二）社会目标模式小组工作的内容和具体运用1.小组工作的目标社会目标模式小组工作的总目标是培养组员的社会归属感，实现社会整合。（1）发展和提高组员的社会意识和潜能，提升组员应对社会变迁的责任感和责任心；（2）提升组员的社会能力；（3）培养当地的社区领袖，并使其有意识、有能力去带动和促进社会变迁。2.小组的性质社会目标模式下的小组，主要是透过一系列社会目标的实现，去培养组员的社会意识和社会责任感，推动社会的变迁。（1）小组有一个所有组员都共同期待的社会目标；（2）为了社会的整体利益，组员要有一套共同信仰的价值观；（3）小组要作为一个整体去实施和开展社会活动与社会行动；（4）小组成员要在社会行动中逐步实现自我完善和发展。3.小组成员在社会目标模式的小组实务中，社工要注意下面几个方面：（1）要把工作的重点向社会弱势与边缘群体倾斜；（2）为了顺利地达成小组目标，小组成员要认真筛选；（3）小组是开放的小组。在社会目标模式下，小组的组员可以来去自由，组员之间也可以因为共同的理想而求同存异。4.小组工作者的角色在社会目标模式的小组工作中，社工扮演的是一个可变的角色。（1）在小组开始和结束阶段，社工可能是一个倡导者或引导者的角色。（2）在小组的中间阶段，社工可能是使能者、资源提供者或者榜样的角色。①采取措施，推动组员的表达、分享、分担和支持等活动，促成组员将达成社会目标的社会行动付诸实施；②以自己的模范行动为组员树立学习的榜样；③为组员提供信息和资源等方面支持。5.实践原则（1）在实务中社工要充分地尊重组员的自决，绝不能把自己的价值观强加于组员。（2）小组应通过突出小组目标和任务达成的办法来增强自身的凝聚力。（3）机构和社区应当通过自身的政策、信念与小组目标等去影响小组。6.在中国的实际运用目前在中国开展的专业小组工作，...