下载后可任意编辑我爱北京天安门小班语言活动教案3篇《《我爱北京天安门》》歌曲旋律清新、节奏活泼，只有9度音域，演唱的适应面广，富于儿童特点。以下是我为大家整理的关于《我爱北京天安门》的小班语言活动教案，欢迎大家阅读！《我爱北京天安门》小班语言活动教案1活动目的：1、跟着音乐学唱歌曲《我爱北京天安门》，尝试用拍手动作拍打音乐的节奏2、感受歌曲愉快、跳跃的情绪活动准备：歌曲《我爱北京天安门》天安门挂图活动过程：一、沟通喜爱天安门的理由1、昨天夜里老师做了个很美很美的梦，梦到自己变成了一个孙悟空，乘着筋斗云去了北京，北京好大好大，景色可美了，你们猜猜看我到了北京的哪些地方？2、我梦见我去了天安门，那你喜爱天安门吗，为什么？老师小结：喜爱天安门的理由有许多，不仅我们喜爱，所有中国人都喜爱，因为天安门是我们中国最大的一个广场，它也成为了首都北京和中华人民共和国的标志性建筑之一。二、欣赏歌曲我爱北京天安门下载后可任意编辑1、听完这首歌你有什么感受？2、这首歌里唱了些什么？3、尝试用双手拍打节奏。4、讨论：这首歌中唱了几遍我爱北京天安门？唱的旋律一样吗？三、学唱歌曲1、跟上乐曲的节奏学唱歌曲2、有表情地歌唱，表达热爱天安门的感情。《我爱北京天安门》小班语言活动教案2教学目标：1、能用打击乐器为歌曲伴奏。2、能主动、大方地参加歌表演。教学过程（一）用碰铃和响板为歌曲《国旗国旗真漂亮》伴奏1、在老师指导下将歌曲集体演唱一遍，使学生感受节奏、速度和情绪。2、老师给出节奏卡片。学生分组按节奏拍手练习。3、每两人一组发给碰铃和响板，按卡片上的节奏练习。4、老师弹奏歌曲旋律，学生分组为歌曲伴奏。（二）欣赏木琴独奏的《我爱北京天安门》1、观看图片北京天安门2、讲解打击乐器：木琴下载后可任意编辑3、边欣赏乐曲，边拍手4、跟着乐曲演唱《我爱北京天安门》（三）歌表演《草原就是我的家》1、在老师的指导下听歌曲的录音。2、学生四人为一组学习蒙古族族集体舞的基本舞步。3、老师引导每组学生随歌曲跳简单的蒙古族集体舞。4、老师请出跳得较好的学生作示范，并和自己一起跳，以鼓舞其他学生。5、要求学生回家后将所学的蒙古族族集体舞的基本动作大方地跳给爸爸和妈妈看，并能在家里寻找一件能敲击出清脆声音的物件，制作打击乐器。教学评价1、能否正确地使用打击乐器并按规定节奏为歌曲伴奏。2、能否主动、大方地参加歌舞表演。3、能否背唱《国旗国旗真漂亮》《草原就是我的家》《我爱北京天安门》小班语言活动教案3活动目标1、感受乐曲的欢快情绪，初步学习用舞蹈动作表现。2、学习看指挥演奏，掌握×0×0|、×———|、×一××|三种节奏型，能选择适当的打击乐器及喜爱的肢体动作为乐曲伴奏。3、能在打击乐活动及互动游戏中感受到打击乐的乐趣。4、仔细倾听并积极参加歌唱活动。下载后可任意编辑5、能跟着节奏打节拍。教学重点、难点掌握×0×0|、×———|、×一××|三种节奏型。活动准备1、活动前可在餐前活动中欣赏、学唱此歌曲，并能随乐曲节奏做简单的身体动作。2、铃鼓、小铃、圆舞板等。3、《我爱北京天安门》图谱一张。活动过程一、开始部分：1、幼儿随老师听音乐《我爱北京天安门》跳舞进场。2、嗓音练习：《国旗多漂亮》老师采纳师幼分句唱的方式进行嗓音练习。（老师用手势指导幼儿唱）二、基本部分：学习打击乐：《我爱北京天安门》。●请幼儿用自己喜爱的方式为歌曲打节奏。老师从中发现节奏感较好的幼儿，肯定适合的打节奏方式。●老师出示图谱，用拍手的方式为歌曲打节奏。（下面请小朋友来看一看老师是怎样打节奏的。）●请幼儿来说一说老师为什么要这样打节奏。下载后可任意编辑●看图谱拍节奏。重点指导幼儿学会看图谱上的图形标志。●讨论：《我爱北京天安门》这首乐曲可以用哪些乐器来演奏？为什么？●师生共同确定，并记录在图谱上。●看指挥（老师），小朋友空手练习。●老师指挥分部做两次。●拿乐器合奏。●学习当指挥。请1～2名幼儿看图谱指挥演奏。4、幼儿互换座位，自选另一种乐器演奏。三、结束部分：请家长和幼儿分别站成同心圆。家长和幼儿分别代表一种乐器，用肢...
