如何创建“书香校园”一、营造热爱读书的校园氛围1、在开学之初，使每个学生明确学校理念：书香校园，学生做书香学生。2、在学校的多处地方张贴爱书名言，营造氛围。3、教师做示范作用，教师首先热爱读书。学校给教师配备必备读书目录，有书籍柜子，可让教师随时借阅书籍，这些做法都是对学生起到一个示范作用。二、学生充分地利用图书馆的作用1、学校图书馆在开学之初就把学校的推荐优秀书目下发学校的每一年级的每个班。2、每个年级的学生在学校图书馆都可以每一个礼拜借阅一次，每次可以借1020本，加强良性循环。3、根据学校的实际情况，可以在每学期由学校的图书馆搞优秀书籍读后感橱窗展示。三、充分发挥教师的作用1、开学之初，教师根据自己实际情况，给学生开列书目《中学生必读的100部名著》，以经典名著来引领学生的阅读方向，减少了学生阅读的盲目性。2、在课堂上，教师可以精讲课文，甚至有些课文可以不讲，在每一周开辟一到二节课作为阅读欣赏课，学生专门用来阅读经典书籍，随堂做摘抄，或进行批注式阅读，提高学生阅读的高效性。3、每几周或者定期举行新书推介会。4、进行读书交流会，学生可以在课堂上交流自己的读后感。5、教师在课堂上可以将学生摘抄的优秀文章进行交流，两个班互换阅读，也可以进行展览，起到资源最大化利用的作用。四、充分利用班级的资源1、在班级开办班级图书馆。号召每个学生都将自己最喜欢的书籍拿来，成立班级图书角，制定借阅条例，专人负责管理。2、开展图书漂流活动。五、开展跳蚤书市可以在每两个礼拜由政教处组织全校性质的跳蚤书市，由参加书市买卖图书的学生进行现场交易。交第1页共2页易本着自由公平的原则由学生进行买卖。六、教师引领读书。1、教师自己热爱读书，做书香教师，做高雅教师。2、教师可以充分发挥给学生朗诵书籍的机会，引领学生热爱读书。3、教师在自己的阅读中，遇到好的文章，适合给学生推荐的就可以适时推荐给学生。4、教师进行课文的延伸阅读，比如学生学了《春》，在介绍作者时可以多花些时间，在布置作业时，也可以将阅读作者的相关书籍、文章作为作业，并落实检查。七、充分发挥网络的作用，给学生推荐网上优秀的电子图书地址，鼓励学生读书。八、可以多多地让学生观看电视散文和诗歌朗诵会，感受美文之美，营造读书的氛围。九、开展全校性质的美文阅读交流会。先由年级开展，然后进行结题报告，再选派代表在全校搞美文阅读交流会，然后书写成结题报告，全校推广。第2页共2页
