下载后可任意编辑高中声乐课教学计划一、具体情况本学期本人主要负责高一1、2、3、4、5、6班的《音乐鉴赏》教学和高三年级音乐特长生教学工作。高一学生新入学，音乐鉴赏的水平不高，能力不强，但可塑性大。高三音乐特长生的专业知识提升较大，但巩固的还不够，声乐演唱水平提高教大，但依旧有提升的较大空间。特别是临近高考学生的心理波动较大，畏难和怕输的思想很重需要加强辅导。通过这一学期的教学实践，逐步提高学生审美方面的能力，面对全体学生，注重个性进展。并结合新课标的要求，构建互动式教学课堂。二、教学任务及其目标：1、切实执行新课程标准对教学常规的要求，依据课改要求，仔细完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。2、在教学中依据我校“全面育人，彰显个性，为学生终生进展奠基”的办学理念，落实新课标提出的以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面对全体学生，重视音乐实践，鼓舞音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族文化。3、启发引导学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参加音乐活动。下载后可任意编辑4、加强学生学习能力的培育，加强学法知道，课堂教学体现合作互动，自主探究、自主学习，通过教学提高学生音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。5、在课堂教学和综合实践活动中培育学生丰富的生活情趣和乐观的态度，增进集体意识、团队合作与协调能力。6、加强音乐特长生专业的辅导与教学，逐步提高专业素养和水平，争取使高三专业考生取得良好成绩。三、教学理念：1、以音乐审美为核心，培育兴趣爱好。以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的`全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。2、面对全体学生，注重个性进展。提高每个学生的音乐素养，使学生各方面的潜能得到开发，并使他们从中受益。普通高中音乐课的教学活动应面对全体学生，以学生为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参加放在重要的位置。3、重视音乐实践，增强制造意识在所有音乐活动中，激发学生参加的积极性和制造意识，重视艺术实践，将其作为学生获得音乐审美体验和学下载后可任意编辑习音乐知识与技能的基本途径。通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培育良好的团队意识与合作精神。4、弘扬民族音乐，理解多元文化普通高中音乐课程应将各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化增强民族意识培育爱国主义情感。四、提高教学质量措施：1、以培育学生的特长为主，提高学生基本素养，提高学生的音乐审美能力。2、进一步改进课堂教学方法和手段，优化课堂教学，提高课堂效益。3、认清形势，更新观念，搞好本学科的教研教改工作。4、完成教学任务，搞好常规教学5、通过倾听与鉴赏培育学生对音乐的`兴趣与鉴赏能力，提高音乐素养。启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象；保护和鼓舞学生在音乐体验中的独立见解。6、在教学活动中要特别重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验表现、鉴赏音乐的美。7、思考与探究：培育学生探究学习的能力，自己解决问题的能力。重视进展学生制造性思维的探究过程。下载后可任意编辑8、收集与整理：在这个教学环节中，主要通过收集整理，逐步培育学生对音乐的兴趣和爱好，养成收集信息的习惯，学会处理信息和整理资料的能力。同时，学会对当地的民间音乐文化遗产资料进行收集与整理，保护的方法。9、活动与创编在这个教学环节中，主要通过实践活动感受、体验音乐、学习和掌握音乐的基本技能技巧，提高学生音乐的表演能力与制造性思维能力。提供同学相互鉴赏与评价时间空间。
