2022中班美术《小鱼》教案中班美术《小鱼》教案作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案打算工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的中班美术《小鱼》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班美术《小鱼》教案1第1页共68页1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣，乐于表现美。4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、感受作品小鱼的美。画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。第2页共68页一、导入语。今日，张老师想和小挚友一起玩一个画画的嬉戏，这个嬉戏有点奇妙。假如你想玩好这个嬉戏，肯定要仔细看哦!二、老师边示范边讲解并描述，引起幼儿作画的爱好。(放音乐)师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇异的线，这条线在欢乐的跳舞。你瞧!它在这儿转了一个又一个圈，看到细致了，它是怎么转圈的。它跳啊!转呀!在每一块空地上都留下它的痕迹，始终到满满的……第3页共68页三、引导幼儿视察整个画面，提问：1、刚才看到这条奇妙的线在跳舞，你感觉怎么样?2、看到这一条奇妙的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么?3、小结：刚才听了小挚友的想法都不错，其实啊!这条不规则的线里面藏了很多的小鱼，它正在和小挚友们玩"捉迷藏"的嬉戏，你们刚才没有找到吧!那现在罗老师告知你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗?四、老师和幼儿一起视察会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。第4页共68页五、供应材料，让幼儿作画，老师指导。(放音乐)1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的嬉戏吗?那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。2、要求幼儿听音乐完成作品，看谁最终找到的小鱼最多，小鱼最特殊、画面最丰富。3、提示幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。中班美术《小鱼》教案2通过前几次活动的开展，孩子们对间接穿插编织方法有了肯定的巩固，为了体现孩子的特性化创作和材料的丰富性，这一次增加了难第5页共68页度，只供应纸条，让幼儿编织可爱的小鱼，幼儿要依据鱼的特征，先编出鱼的形态，然后用多种颜色的纸条进行横竖交叉编织，最终画上鱼的眼睛，在编织的方法上，虽然跟以前差不多，但是没有了规律性的排列，但是插编的方法还是要运用，这也考验了孩子对插编丰富的驾驭，也是孩子再一次的巩固学习。活动目标：1.引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。2.体验插编的好玩，喜爱编织活动。第6页共68页3.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。活动难点：每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。第7页共68页活动打算：固体胶，各种彩色纸条，海洋背景图等。活动过程：一、谈话导入1.上个星期徐老师请你们画了各种不同的小鱼，今日老师也带来了一条小鱼，这条小鱼跟你以前画的一样吗？哪里不一样？你觉得哪条小鱼美丽，为什么？2.引导幼儿充分说出感受。二、编织小鱼第8页共68页1.你觉得这条小鱼哪里很美丽？2.引导幼儿视察小鱼的编织方法，并找出规律。3.老师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形态，然后用各种彩色的纸条进行间接穿插编织，要视察纸条的依次，第一张纸条是藏起来、钻出来，而其次张纸条刚好是相反的方向。三、幼儿操作1.出示海洋背景图：老师这里有一片海洋，现在我们来制作各种可爱的小鱼，等你做好后把小鱼放到海洋里来吧！2.幼儿进行操作，老师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色第9页共68页调。3.老师视察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。四、作品观赏哇，海洋里游来了许多可爱的小鱼，我们一起看一看，你最喜爱哪条小鱼，为什么？活动反思：在活动起先采纳谈话导入的方式，对...
