2022《彩虹》美术教案《彩虹》美术教案作为一位优秀的人民老师，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己须要的教案吧！下面是我帮大家整理的《彩虹》美术教案，欢迎阅读与保藏。《彩虹》美术教案1活动目标：1、感知糖跳动的节奏和动态，情愿用手指引画的方式在指定的第1页共75页范围内表现糖。2、感受五彩缤纷的糖带来的色调美。3、主动参与玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。活动打算：1、装有彩虹糖的透亮瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。2、红色、黄色、绿色的颜料，颜料盘，抹布，桌布。3、“跳动音乐”的CD，画有瓶子的纸、展示板。活动过程：第2页共75页一、律动开汽车引入活动：“森林里新开了家超市，你们想去看看吗？”那我们开着汽车动身吧！二、听一听，猜一猜。老师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么引起幼儿的爱好。三、感知观赏：五彩缤纷的彩虹糖。1、老师拿出玻璃瓶。（1）你发觉了什么颜色？第3页共75页（2）这些糖什么样子的？是什么味道的？四、想象创作：蹦蹦跳跳的彩虹糖。1、师摇瓶子：看糖在瓶子里跳呢，跳跳跳，一起学一学。像谁在跳啊？2、示范：糖糖跳到了空瓶子里，渐渐跳，跳跳，红糖糖跳进去——擦手；快快跳，跳跳跳，黄糖糖跳进去，跳到空地方——擦手；小兔跳，跳跳跳，绿糖糖跳进去，把瓶子跳满——擦手。3、幼儿操作：幼儿随跳动音乐到座位上操作，激励幼儿大胆动手进行。第4页共75页4、老师巡回视察个别指导，提示幼儿在瓶子内点画，不点到瓶外面，一种颜色用完再将手擦干净。五、观赏评价：比一比——谁装的糖颜色多。1、以将糖送到超市去的形式，引导幼儿观赏同伴作品，相互沟通，看谁瓶里的糖颜色多。2、糖的颜色都许多，宝宝真能干！跟彩虹糖再见！开汽车离开。《彩虹》美术教案2活动目标：1、能运用短线从上往下，一下、一下地画出雨点布置画面。第5页共75页2、激励幼儿大胆地运用报纸在宣纸上印画。3、在活动中体验创建的乐趣。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：1、幼儿视察过下雨的情景。2、材料打算：卡纸上附宣纸人手一份，红、黄、绿颜料、勾线笔。3、轻音乐。第6页共75页活动过程：一、谈话导入，激发爱好。"听，是什么声音？""雨点是怎样从天空中落下来的呢？"（带领幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏。）二、基本部分（1）老师示范"小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫出来吧！"老师边画边讲解。（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）"请小挚友的手指宝宝来帮帮小雨点吧！"（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）第7页共75页（2）幼儿操作，老师指导。"雨下得好大啊，小挚友也赶快来画画雨点吧！"幼儿操作，老师巡回指导。"雨停了，天空中出现了漂亮的彩虹。漂亮的彩虹在哪儿呢？老师为你们打算了各种美丽的颜料宝宝，它们是谁？"（红、黄、绿颜料）"还有报纸宝宝呢！我们让报纸宝宝和美丽的颜料宝宝轻轻地亲一亲，再到纸宝宝上亲一下，亲啊亲啊，漂亮的彩虹就出来了。"老师示范讲解。"你们的彩虹在哪儿呢？让你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝第8页共75页宝，我们赶快行动吧！记住了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝，这样的彩虹才美丽呢！千万不能只亲一种颜料哦！"放轻音乐，老师巡回指导。三、作品展示"小挚友的画真美丽！""带着你的画到花园里来玩一玩吧！让我们一起跳个舞吧！"（带幼儿拿着作品，贴到墙上，然后听着音乐一起跳舞。）活动反思：此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的依次。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆沟通自己的作品，个别实力较弱的幼儿不会画彩虹和雨，须要老师第9页共75页指导和帮助。科学学习要以探究为核心。在完全的探究活动，幼儿经验了猜想－设计－探究－验证这个完整的探究式学习过程，老师留意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、观赏者的身份参加到幼儿的探究活动中。留意培育学生选择自己的方式进行表达与沟通，幼儿语言不完整，留意对回答适时补充，并擅长刚好捕获幼儿随时出现的才智火花，给...
