2024五年级英语教学案例VIP免费

2022五年级英语教学案例五年级英语教学案例一、教材内容分析本课时的教学内容为新起点五年级下册第五单元教材第56-57页内容，即：Getready,AListenandtick,BChantandsay和CLet’swrite.在A部分，借助Getready图和对话录音，情境化地呈现了本课的目标词：wenttothebeach,drankcolddrinks,swaminthesea,ateice-cream,wenttotheStoneForest,第1页共23页boughtsomegifts,sawflowers,tookpictures等短语;让学生通过看、听、选择等途径来感知并学习这些短语。B部分通过歌谣帮助学生操练词汇并学习另外两个目标词，同时体会Itwasboring.等句子在交际情境中的运用。C部分是学生依据语境，运用恰当的词语填空。二、学生状况分析五年级的学生在本套教材第八册的第三单元学习了TravelPlans学习了sea,ski,eatseafood,visittheMogaoCaves,WestLake,rowaboat,theGreatWall,takephotos等描述旅第2页共23页游景点名称及相关活动的单词和短语，学生能够用Wecan…初步表达在风景名胜中所从事的相关活动。这些为本节课的顺当开展打下了基础。三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1.能够听懂、会说wenttothebeach,drankcolddrinks,swaminthesea,ateice-cream,wenttotheStoneForest,boughtsomegifts,sawflowers,tookpictures等单词和短语，尝试借助拼读规律记忆它们，并能够依据语境选择恰当的单词形式填第3页共23页空。2.能够通过说唱歌谣，以及运用谈论过去旅游状况的功能句Iwentto…Iclimbed…等操练本单元的重点词汇。3.能够依据语境选择单词的`恰当的形式填空。四、教学重难点教学重点：能够听懂、会说wenttothebeach,drankcolddrinks,swaminthesea,ateice-cream,wenttotheStoneForest,boughtsomegifts,sawflowers,tookpictures等单词和短语，第4页共23页尝试借助拼读规律记忆它们，并能够依据语境选择恰当的单词形式填空。教学难点：能够通过说唱歌谣，以及运用谈论过去旅游状况的功能句Iwentto…Iclimbed…等操练本单元的重点词汇。五、教学步骤1.热身(唱一唱)T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissFan.第5页共23页T:Lookatthesebeautifulpictures.Whereisit?(点击课件，出现三亚风景图片)Ss:Sanya.T:Great!Isitabeautifulplace?Ss:Yes.T:DidyougotoSanya?Ss:Yes./No.T:WhendidyougoSanya?S:Iwentthere…第6页共23页T:XXwenttoSanya.Ourfriend——BillwenttoSanya,too.WhatdidBilldothere?Let’shavealook.设计意图：开宗明义，直入正题。2.学习(学一学，练一练)(1)单词教学①教学wenttothebeachT:Whereisit?(点击课件，出现海滩)S:海边/沙滩T:Yes.It’sbeach.(点击课件，出现beach单词)Howto第7页共23页readtheword?(出现teach,each)学生读单词，依据旧单词试着拼读新单词。设计意图：用旧单词学习新单词的方法，培育学生学习实力。T:/bi:t?/S:/bi:t?/T:Doyoulikethebeach?S:Yes.T:Whatcanyouseethere?S:Icanseethesea,thesandand…第8页共23页T:Isitbeautiful?Ss:Yes.T:It’ssobeautiful,soBillwenttothebeach.(点击课件，出现went)wenttothebeachSs:wenttothebeachT:Lookatthepicture.Billwenttothebeach.Whoelsewenttothebeach?Ss:Bill’sparents.T:Youareright.Youshouldgotothebeachwithyour第9页共23页parents.设计意图：在学习的过程中适时进行平安教化是必需的。T:Whowenttothebeachinourclass?S:Me.T:Billwenttothebeach.XXwenttothebeach,too.WhatdidBilldothere?设计意图：在说四周同学的经验的时候，同时也是巩固新学的动词过去式。②教学swaminthesea第10页共23页T:Theseaisblue.It’shot.Billswaminthesea./sw?m/S:/sw?m/T:Bill________.(老师引导学生说图)S:Billswaminthesea.T:Didyouswiminthesea,XX?S:Yes.T:XX____.(老师引导学生用学过的动词过去式短语说句子)S:XXswaminthesea.第11页共23页③教学drankcolddrinksT:Billswamintheseahalfanhour.Hewastired.Whatdidhedothen?Look!(点击课件)He____.(老师引导学生说句子)Drankhotdrinks?S:No.T:Billdrankcolddrinks./dr??k/S:/dr??k/T:Canyoudrinkcolddrinkafterexercises?S:No.第12页共23页T:Drink...