2022中班音乐教案《毛毛虫》中班音乐教案《毛毛虫》作为一位优秀的人民老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是我细心整理的中班音乐教案《毛毛虫》，希望能够帮助到大家。中班音乐教案《毛毛虫》11、感受ab段音乐缓慢与欢快的不同曲风，体验难过和欢乐的两第1页共81页种心情。2、尝试进行即兴的动作创编，体验创建的欢乐。毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关学问。一、律动《蝴蝶蝴蝶真漂亮》入室。师：今日天气真好，蝴蝶妈妈带小蝴蝶一起去花园玩吧！二、出示毛毛激发幼儿爱好，导入活动。毛毛虫故事。第2页共81页森林里要举办一次昆虫选美大赛，毛毛虫也想参与，可是每个人都觉得它太丑了，毛毛虫很难过，他的好挚友告知他不要泄气，并为毛毛虫细心装扮，采了好多花带在毛毛虫的头上身上，还为毛毛虫的每个脚都做了彩色的鞋，装扮后让他到河边去照镜子，全部看到毛毛虫的小动物都哈哈大笑：“哈哈！这是谁呀？真难看，这要是去参与选美大赛，非得笑死人了，哈哈哈！”毛毛虫难过极了，他只想一个人躲起来，不想见任何人！二、观赏音乐进行创编毛毛虫动作。1、幼儿观赏A段音乐。第3页共81页2、激励幼儿自由想象，创编毛毛虫的动作。3、幼儿跟音乐学做毛毛虫。三、情景蝴蝶破茧而出，引入蝴蝶和B段音乐。1、师：咦，毛毛虫怎么变样了呢？原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的。它变得那么美丽，最终去参与选美大赛，当然会获得冠军啦小蝴蝶真兴奋。2、播放B段音乐，让幼儿创编蝴蝶的动作。四、表演《毛毛虫和蝴蝶》。五、活动结束。第4页共81页本活动内容幼儿特别感爱好，主动快乐地参加活动，各个环节也比较连贯、清楚，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一，老师并没刚好指导，应当放音乐让幼儿自由创作。中班音乐教案《毛毛虫》2活动目标：1、感受ab段缓慢与欢快的不同曲风，体验难过和欢乐两种心情。2、尝试进行即兴的动作创编，体验创建的欢乐。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。第5页共81页4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。活动打算：毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关学问。活动过程：一、律动《蝴蝶蝴蝶真漂亮》入室。师：今日天气真好，蝴蝶妈妈带小蝴蝶一起去花园玩吧!二、出示毛毛激发幼儿爱好，导入活动。第6页共81页毛毛虫故事。森林里要举办一次昆虫选美大赛，毛毛虫也想参与，可是每个人都觉得它太丑了，毛毛虫很难过，他的好挚友告知他不要泄气，并为毛毛虫细心装扮，采了好多花带在毛毛虫的头上身上，还为毛毛虫的每个脚都做了彩色的鞋，装扮后让他到河边去照镜子，全部看到毛毛虫的小动物都哈哈大笑：“哈哈!这是谁呀?真难看，这要是去参与选美大赛，非得笑死人了，哈哈哈!”毛毛虫难过极了，他只想一个人躲起来，不想见任何人!三、观赏音乐进行创编毛毛虫动作。第7页共81页1、幼儿观赏A段音乐。2、激励幼儿自由想象，创编毛毛虫的动作。3、幼儿跟音乐学做毛毛虫。四、情景蝴蝶破茧而出，引入蝴蝶和B段音乐。1、师：咦，毛毛虫怎么变样了呢?原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的。它变得那么美丽，最终去参与选美大赛，当然会获得冠军啦，小蝴蝶真兴奋。2、播放B段音乐，让幼儿创编蝴蝶的动作。五、表演《毛毛虫和蝴蝶》。第8页共81页六、活动结束。中班音乐教案《毛毛虫》3活动目标：1、感受并驾驭音乐中的节奏，能够欢乐的歌颂。2、用肢体创建性地表现歌曲，激发幼儿的想象力，使幼儿能自信地表现自己。3、了解毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿喜爱小动物的情感。活动打算：多媒体课件、音乐、节奏图谱、毛毛虫手偶、苹果图片。第9页共81页活动过程：一、情境导入1、播放毛毛虫啃苹果音效。2、听毛毛虫啃苹果的声音。3、说一说都毛毛虫都啃了那些苹果（小小的、大大的、红红的、绿绿的）。二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容小苹果：○○○○○大苹果：○○○○○第10页共81页红苹果：○○○○○绿苹果：○○○○○1、请幼儿听音乐，依据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。2、请幼儿...
