2022体育教学读书笔记体育教学读书笔记当仔细看完一本名著后，信任你心中会有不少感想，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！可能你现在毫无头绪吧，以下是我帮大家整理的体育教学读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。体育教学读书笔记1于丹的孔子突然就热了起来。于丹的孔子用朴实的真理，打动了第1页共38页千千万万读者的心。让大家突然感觉到，孔子并不是遥不行及的。我也参加了其中，并从中感受了点什么。把这点感受写出来，和大家一起共享。1．“做人第一,学问其次”——体育与德育"世事洞明皆学问,人情练达即文章".体育作为学校素养教化不行或缺的组成部分，担负着提高少年儿童身体素养的主要任务，而思想品德教化也是体育的教化目标之一。体育课是学生的必修课，在体育教学中渗透思想道德教化所收到的效果是其他学科无法比拟的。体育教学在对人的教化和培育过程中所具有的独特的不行替代的重要作用第2页共38页也使体育教学中的德育教化问题，成为广阔的体育工作者所关切的热门话题。新的《体育与健康》课程标准除了突出运动参加、运动技能、身体健康三个方面外，更加详细并强调了心理健康和社会适应方面的目标体现和渗透。可见，学校体育炼“身”的同时更要炼“心”。不仅要熬炼学生健壮的体魄，更要培育学生健全的心理和良好的思想道德品质。体育活动多数是以团队的形式进行的，体育活动中的团队也是多种多样的，班级、小组、教学竞赛中临时结成的队（组）等等，都构第3页共38页成了团队。在集体项目中，团队更是体育活动的基本单位。体育活动特别有益于团队意识的形成。团队精神须要团队成员具有剧烈的合作精神和角色意识。合作精神和角色意识不仅是一种心理、思想品质，也是一种实践实力。从某种意义上讲，合作精神渗透在角色之中，能够在体育活动中扮演好所担当角色的人，就被认为是具有合作意识和实力的人。因此，我在日常的体育教学工作中，把握当代少年儿童的特性心理特征和思想品德状况，创建性地探究在体育课中进行思想品德教化的方法、策略和技巧。有意识、有目的、有安排的对学生进行思想道第4页共38页德教化，寓德育于体育之中。2.欢乐比学问更重要.孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.欢乐的心态让人充溢才智,干脆指向胜利.”知之者不如好之着意思就是说，爱好是最好的老师,喜爱是一种大学问.皮亚杰说：“一切有成效的工作必需以爱好为先决条件。”心理学家也认为，学生在爱好盎然的状态下学习，视察力敏锐，记忆力增加，想象力丰富，会兴趣盎然、心情开心地去学习，表现出特性的主第5页共38页动性和创建性。学生参与体育熬炼，上体育课，最初往往是从爱好动身，他们喜爱有爱好的嬉戏，喜爱竞赛，特殊关切自己的成果，希望得到老师对自己练习结果的激励和表扬。在体育教学中，老师要将教材内容、教学要求、思想教化与学生的身心活动有机结合起来，创设生动活泼、形式多样的教学情景，使学生在详细生动的情景活动中产生剧烈的角色体验感和深厚的学习爱好。“好之者不如乐之者”意思也还说，做一件事光凭爱好还不行,还必需不断收获欢乐才能胜利.体育教学中现在崇尚“欢乐体育”。欢乐体育指的是深层的心理第6页共38页快感或胜利感，是让学生在体育运动中体验到参加、理解、驾驭以及创新运动的乐趣，从而激发学生参与运动的自觉性和主动性。在立足敬重学生的体育运动中的主体地位的同时，重视激发学生对体育运动的乐趣，并认为体育教学过程本身就是欢乐，有吸引力的。欢乐体育教学模式是以最佳的教学手段来培育学生深厚的学习爱好、激发学生学习的热忱、调动学生熬炼身体的主动性。使整个教学过程充溢欢乐、喜悦、和谐的情感与气氛。既让学生喜爱学、乐于学又让他们知道学习的目的和意义、自觉主动地参与体育锻练，充分发展学生的特性，培育学生良好的思想道德品质。这是体育教化艺术的第7页共38页最高境界，也是胜利教化的必经之路。事实证明，通过欢乐体育教学模式的探究与实践，在教学中充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，大大地提高了课堂教学的质量。当然，欢乐体育教学模式并不代表教学的整个过程，而是在教学过程中所采...
