2022《小熊住山洞》教案《小熊住山洞》教案3篇作为一名教学工作者，时常须要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是我细心整理的《小熊住山洞》教案3篇，欢迎大家共享。《小熊住山洞》教案篇1教学目标1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子第1页共51页的护林之心，懂得爱惜树木，爱护环境是一种美德。2、在原有识字基础上，能独立朗读全文，做到正确、流利。3、相识10个生字，会写年、左、右3个字，相识矱字旁。教学重点、难点：重点：能正确、流畅地朗读课文，懂得爱惜树木、爱护环境，人人有责。难点：体会小熊一家的爱林之心。教学打算课件、头饰第2页共51页教孢时间3课时第一课时总112电100一、教学目标：能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱惜树木，爱护环境是一种美德。二、教学重点：能正确、流畅地朗读课文，懂得爱惜树木、爱护环境，人人有责。三、教学难点：体会小熊一家的爱林之心。四、教学难点：第3页共51页(一)、设疑揭题，激发爱好1、出示课件2小熊的家--山洞2、师范背课撇第一、二段，随朲圠课件上出示：砍树、造房子。3、设疑：可是一年又一年，他们却没有砍树造房子，猜猜看这是为什么?(二)、初读课文，了解大意1、学生自由读全文。要求：拿好书，坐端正;读通课文，不添字漏字。自己最喜爱的一段话，多读几遍。第4页共51页2、检查读状况：哪段话诳得好，读给大家听?正音：结满了果子、舍不、一束束(三)、细诺课文，探讨解疑1、抛出问题：他们为什么没有砍树造戻子?2、研读课文第3～6段：⑴课文哪几段写小熊舍不得砍?读3～2段。口头完成填空：()砌他们走进森林。树上()，小熊舍不得。⑵出示课件：四季图。四个小组合作，选择一个季节，说说小熊会怎样劝服爸爸不砍树第5页共51页的?想象说话：树上()小熊对爸爸说：_______________________。⑶指导朗读：读出小熊的舍不得。多种形式朗读。⑷表演朗读3～6段。同桌分工，自由打算，报名表演。(课件做背景。)(四)、认读生字1、出示：砍树、造房子、长满、舍不得、结满2、认读词语。3、显红生字：砍、造、满、舍、结第6页共51页4、沟通识字方法。5、嬉戏：捉迷藏。课件演示字的一部分，请学生猜字。五、作业布置：回家总结识字方法。六、板书设计：砍树、造房子、长满、舍不得、结满七、课后反思：其次课时总113电101一、教学目标：在原有识字基础上，能独立朗读全文，做到正确流利。第7页共51页二、教学重点：能正确、流畅地朗读课文，懂得爱惜树木、爱护环境，人人有责。三、教学难点：体会小熊一家的爱林之心。四、教学难点：1、复习生字1、猜字谜：石头打呵欠。一口咬掉牛尾巴，伸长腿儿走得快。风里飘来小雨滴，淋湿两个小挚友，快快躲进草丛中。2、嬉戏：小熊找挚友。课件演示各种小动物，每种小动物身上第8页共51页有一个生字。学生认读生字后，该动物移至小熊身边。2、学习课文7、8段1、出示课文插图第六幅，说说图意。2、找出有关段落，读读议议。⑴自由读7、8殥，想想有没有不明白的地方?随机理解：感谢。小动物们是怎么表示他们的感谢?比较一束和一束束比较仞束束鲜花、一束束漂亮的貜花认读漂亮，说諴近义诉。第9页共51页⑵小动物送来一损束鲜花时,会说些什么?分小组每人代表一种小动物说一句感谢的话。小组探讨,代表汇报。⑶指导朗读：读出小动物们内心的激烈。3、认读生字1、出示生字：年、直、动、束、丽2、说说你在什么地方见过?3、口头扩词。4、学写生字第10页共51页1、出示生字：年、左、右2、描笔顺，说说会写哪个字?提示大家留意哪一笔?3、学生练写生字。4、展示评议。五、作业布置：把年、左、右每个字写两行。六、板书设计：在田字格中书写年、左、右七、课后反思：第三课时总114电102第11页共51页一、教学目标：相识10个生字，会写年、左、右3个字，相识矱字旁。二、教学重点：能正确、流畅地朗读课文，懂得爱惜树木、爱护环境，人人有责。三、教学难点：体会小熊一家的爱林之心。四、教学难点：1、完成课后读读说说1、出示：束一束束一束束漂亮的鲜花棵一棵棵一棵棵高大的松树第12页共51页读...
