我们已经很好了,还可以做得更好——读《中国教育绝不输给美国》高中部肖芳读书，早有的爱好，没有目的，只是喜欢。记得十一二岁时，为了能借同学家订的《少年文艺》，我曾彻夜帮助她做作业。那时每拿到一本喜欢的书刊，因为要在规定的时间内还给别人，常常是废寝忘食、挑灯夜战地一气读完。那时的父母，并不懂得阅读对丰富一个孩子的心灵是一件多么重要的事情，只要不是上课的课本，一律都认为是不必读的，“买书”？那几何是不可能的，就是自己好不容易借来的书，也必须在完成作业后偷偷看，被发现了会遭到痛斥的，因为不仅耗费了电费，而且还损害了视力。在那样情况下看的东西，却常常时隔经年还记忆犹新，念念不忘。因此懂得，读书要适合不同人的心理特征的，就如玩具、小儿书等等是儿童健康成长的美味大餐一样，读书的感觉，是因人而异的。今年寒假的时候,学校发了这本书-----《中国教育绝不输给美国》，作者我见过，在邀请这位领导到学校做报告的时候，我在电梯里与这位儒雅的长者有过一面之缘，当时他的评价：“现在的女孩都长得好高哦！真好！”，坦荡而真诚的语气，给我了非常好的第一印象。严格意义上讲，这是一个官员写的一本评说我国基础教育的书。直到翻开书本，我才知道书的作者王厥轩，曾任上海市教委教研室主任、党总支书记，历任上海市教育局办公室、上海市教卫办政策研究室负责人，上海智力开发研究所副所长，上海教科院高等教育研究所所长，上海教科院普教研究所所长……尽管头衔一大堆，然而这本书写得很通俗，不难读。我一向很喜欢这样的叙述方式，有的人，学问一般，但写出来的文字故作高深、玄乎，对这样的文字，不读也罢。全书共写了十二个思考，在“思考四”“学生课业负担：国际教育的‘哥德巴赫猜想’”一章中，从追寻历史开始，讲述了学生的课业负担是如何一步一步变重得，作者在大量调查的基础上分析了学生的课业负担，究竟重在哪些方面，以及课业负担重的原因分析。学习作为一项任务一定是有负担的。作为老师，我以为，培养学生学习的兴趣是学科教学的主要责任，而恰恰这是老师比较忽略的问题。学习兴趣，不是一节课、两节课，而是对所学习的学科的长久的期待、持续的热爱和浓烈的情感。我们的学科是高中政治，如果没有考试的压力，相信大多数家长都认为这是一个“假、大、空”的课堂，甚至当高三有的孩子坚决要选择加试政治的时候，家长还专门到学校来看看我，想知道为什么孩子会对这样一门课有如此浓厚的兴趣其实我们就是像书中所说的那样，努力把自己的课堂变成一本好看一点的书，让学生有兴趣去读、去收益，在感动、兴奋、快乐、思索的过程中，能够记忆犹新，这便是课堂的魅力所在，所以，这跟学科大小无关、跟将来就业无关，孩子是最不功利的群体，他们喜欢你，便喜欢你的课堂，便愿意做你希望的那样。每念及此，我都感到自己的责任重大，如果没有好好地准备好一堂课，便会有罪恶感，假期读此书时，看到了本书的“思考十一”，写了“选择了教师，就是选择了高尚——今天怎样当一名好教师？”这也是当前教育的一个热点，或许也是教育的永恒话题。“今天怎样当一名好教师？”各人有个人的观点，作者是这样定义的：“其一，有着伴随时代前进的先进理念；其二，要有宽广深厚的文化底蕴；其三，教师要‘胸中有书，目中有人’；其四，教师要研究学生的心灵世界；其五，把培养学生兴趣作为天职；其六，让课堂充满智慧挑战；其七，教研、科研、德研‘三个轮子’要一起转。”我觉得受益匪浅。在书中，还写了“怎样有一个好校长？”作者列举了作为一个好校长应该有的几个特质，“管理学校的时间长，才能留下深厚的文化烙印”“是一个有人格魅力的人”“是一个钻研教育的人”“是一个在三尺讲台能展示才华的人”等等，我觉得我们的校长是当之无愧的，常言说“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”套用这句话，可以这样说，一个学校的教育水平取决于这个的学校校长的教育境界。“教育的最大魅力---就是让每一孩子都拥有希望”这是刻在尚德基石上的座右铭，也是校长一生的追求和信念，所以尚德十年才能取得如此令我们自豪的成绩。所以，我们在十年一...
