2022中国古典舞的教学设计中国古典舞的教学设计一、大纲分析幼师专业舞蹈教学大纲明确要求教会学生中国古典舞的基本手型脚型、手位和脚位，对学生进行身体的基本姿态训练，发展和舞蹈相关的素养的和表现力,所以中国古典舞中的手位组合是学生必需驾驭的一个内容。二、教材分析第1页共19页本节课的内容是人教版幼师《舞蹈》全一册其次十三页的内容，是中国古典舞训练内容之一。中国古典舞是以训练人的气息、韵律和肢体表现力为训练目的，讲究的是身体韵律，内在气息以及手、眼、身法、步的协作，对培育学生的乐感、舞感和动作表现力有着主动的作用，因此是幼师专业学习舞蹈的重要内容。而手位组合是学习中国古典舞的最基本训练，学生只有驾驭了基本手位和手位之间的常用改变，以及身体的一些基本动律，做到敏捷运用，自主运用才能为经后学习后面的内容打下扎实的基础。三、学生分析第2页共19页在学习本节课之前，学生已经驾驭了古典舞的基本手位和手的基本动作，我们只要在基本手位上由双手协作运用手的基本动作就形成了手位组合。但幼师专业的学生大多来自农村，没有接受基本的舞蹈训练，虽然有几个学生的艺术天份稍好一些，但总的来说，呈现出来的舞蹈素养较差。四、目标设计依据本节课的教学内容和学生实力水平我确定了以下几个教学目标：1、学问目标第3页共19页通过学习古典舞手位组合，较精确娴熟的运用古典舞的风格特点提高舞蹈动作的表现力。2、实力目标初步培育舞蹈时，动作、感情体验与表达的和谐一样的实力，逐步提高自身舞蹈动作的节奏感、协调性、敏捷性、柔韧性和美丽感。3、情感目标通过学习，培育学生对舞蹈的爱好，提高学生的鉴赏实力。五、教学重点、难点教学重点：通过理解、体会、运用中国古典舞手臂的“圆”，刚第4页共19页中有柔、柔中有刚、动手先动腕、眼顺手动等风格特点，提高舞蹈动作的表现力。教学难点：让音乐与感情的融合、与动作的协作，化成整个肌体的动力抒发在流淌的形体线条之中。六、教学策略依据教学目标要求，结合学生实力水平，采纳视觉图像法、语言启发法、拍摄自纠法、小组合作竞赛法等教学方法，让同学们在观赏中接受学问，直观感受动作的要领，解决动作规范问题。在教学中老师留意让学生、多视察、多动脑、多练习，老师多激励、多引导、多第5页共19页帮助的互动方式，激发学生学习的热忱和信念，特殊强调对不同实力的学生，要求应有所不同。对学习领悟慢的学生要刚好的给以帮助和确定。七、课前打算教学用具：舞蹈碟片《飞天》，音像资料《集合音乐》、《最炫民族风》、《梁祝》，摄像机八、教学设计思路采纳一看二学三练四竞赛的方式教学。1、组织教学：随着集合音乐的响起，学生主动踏步集合并随着第6页共19页音乐完成站队集合的动作。师生问好之后，让学生喊出舞蹈课的口号秀出自己![设计意图]使学生时刻提示自己：让自己最美的一面展示出来。2、基本功练习：热身运动(音乐：凤凰传奇最炫民族风)[设计意图]基本功练习是舞蹈课程中的必需品，塑选一个美丽的舞蹈形象来自扎实的基本功，在这节课中是新课前的热身运动，主要让学生的身体各部分得到充分的活动，即为后面学习舞蹈打下基础，又削减受伤的可能性，运用节奏感强有动感的音乐，更能调动学生的学习主动性。第7页共19页3、观赏古典舞《飞天》为学习组合做打算。师：中国古典舞是中国舞蹈中的精髓，它将舞蹈、绘画和音乐融为一体，它恬淡、雅致，高远的意境带给我们美的享受，让我们一起来观赏古典舞《飞天》。观赏结束后，老师概说舞蹈《飞天》：这是2022年春晚上的一个是舞蹈节目，它描述的是七仙女在宇宙中翩翩起舞，在月宫中摇摆身姿，表现了她们自由、欢乐的情感，那么同学们你能依据这个舞蹈说一说中国古典舞的风格特征吗?(请学生探讨小结)老师依据学生的回答板书：第8页共19页中国古典舞风格特征：臂的“圆”、刚中有柔，柔中有刚动手先动腕、眼顺手动[设计意图]让学生通过直观印象在头脑里产生一个美的概念，激发她们内在的爱美之心，初步引起她们的学习爱好，调动学生学习的主动性。并通过观赏古典舞请学生回答讲解古典舞的风格特征，为下面的学习做铺垫，只有理解了才能...
