2022三年级语文说课稿精选三年级语文说课稿范文集锦九篇作为一名教学工作者，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是我为大家收集的三年级语文说课稿9篇，希望能够帮助到大家。三年级语文说课稿篇1一、说教材内容分析第1页共71页《一面五星红旗》，这篇课文是人教版语文试验教材三年级下册的一篇感人肺腑的文章。主要讲了一位海外的中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的境况下，为维护祖国的尊严，毅然拒绝了面包店老板用面包换国旗的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢来了外国挚友的敬重。文本语言内敛深厚，通过“我”的表情和动作的改变来表达内心情感，在教学中应让学生通过多元的解读来理解文本，感情文本，吸纳文本，进而让学生的情感价值观在教学中有效生成和升华。二、说教学目标第2页共71页语文课程目标的核心是全面提高学生的语文素养，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。课程目标依据学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观这三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注意语文素养的整体提高。以下是我设计的本课时教学目标：1、学问和实力读懂描写人物神态、情感、动作改变的句子，体会“我”对国旗的敬重和酷爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解;学习用外在动作表达内心情感的写法;能带着自己的感受朗读课文。2、过程和方法第3页共71页以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式架设文本与学生间的沟通平台，使阅读教学成为学生、老师、文本之间对话的过程。3、情感看法和价值观在课程资源的熏陶下，让学生感受到由于“我”对国旗的敬重和酷爱促成老板看法的转变;有意识地激发学生养成良好的阅读习惯。三、说教学的重、难点《一面五星红旗》这篇文章的两个人物是“我”和“面包店老板”重点是理解面包店老板看法的改变，难点是学习用外在动作表达内心情感的写法。因此本课抓住两个点进行教学，一是“我”的爱国第4页共71页精神，二是面包店老板前后看法的转变体现出来的友情。这两个点是相互依存的。四、说教学方法教法与学法是相互联系、相互作用的，教法与学法是一个有机的统一体。凭借本课教材特点、教学重难点，本课时主要采纳的教学方法如下：1、勾画读书法：教学时通过详细要求引导学生一边读，一边画，读后思索，研读难点，思索疑点，培育学生良好的读书习惯。第5页共71页2、朗读感悟法“读书百遍，其义自见”。朗读是语文学习的重要手段，它能帮助学生理解课文内容，领悟课文情感，积累语言，陶冶情操。本文叙事清楚，描写细腻，可读性强，是积累语言的好材料。因此，在教学中通过自由读，个别读、小组读、引读等多种形式的朗读，让学生感悟“我”对国旗的酷爱、外国老板的爱心，再通过读来表达自己所体验到的文中主子公的情感与内心。3、合作学习法教学时把个人思索、小组探讨、全班沟通等形式有机结合起来，第6页共71页使学生在学习中学会合作沟通，增加合作意识，并培育学生动手、动脑、动口的实力，培育创新意识。4、对比教学法教学时通过读句子，抓重点词，感悟老板的前后看法的不同;通过读句子，揣摩重点词，感悟“我”对国旗的真爱与老板的言行形成对比，激发学生不管何时何地都要爱国旗，维护国旗的尊严，才能得到别人理解和敬重。五、说教学的过程(一)复习旧知，回顾境况。第7页共71页这是其次课时的教学，学生对文章已有一些了解，上课一起先以提问的方式把文章中的“我”发生的事情再回顾一次，复习旧知，为本节课的学习做好铺垫。(二)直奔重点，研读改变。教学实施时直奔重点，研读面包店老板看法改变的缘由，然后顺藤摸瓜，引导学生探究文中哪些地方体现了“我”对国旗的酷爱，这样的设计可以做到简洁流畅，主线分明，重点突出，难点得到突破。(三)多向对话，体会情感。通过对文章重点的探究，品析，拾级而上，步步深化，由文悟情第8页共71页由情赏文，使学生在读，思，议的教学活动中受到了崇高人格的熏陶和感染。(四)深情引读，回来整体。这个片断，体现了从整体入手，局部指导，回来整体的教学思路让学...
