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2024中班音乐教案:勤快人和懒惰人VIP免费

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2022中班音乐教案:勤快人和懒惰人中班音乐教案:勤快人和懒散人作为一名专为他人授业解惑的人民老师,就不得不须要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是我细心整理的中班音乐教案:勤快人和懒散人仅供参考,欢迎大家阅读。中班音乐教案:勤快人和懒散人1一、活动目标:第1页共37页1、学习歌曲,尝试用不同的演唱速度表现勤快人和懒散人,能大胆地依据歌词创编勤快人和懒散人的动作。2、体验歌颂和表演带来的乐趣。3、尝试创编新歌词。二、活动打算:钢琴、flash“勤快人和懒散人”、演示文稿图片三张(分别是勤快人、懒散人、以及勤快人和懒散人的比较图)。环境布置:图片若干张(医生、厨师、工人、理发师)三、活动过程:第2页共37页l通过图片的比较,让幼儿知道勤快和懒散这两个相反的概念。1.通过演示文稿出示第一张勤快人的画面:师:请小挚友来看一看画面上,这在哪?有谁?他们在干什么?幼:厨师在厨房里他在在炒菜,他在在煮饭、他还在蒸馒头。2.出示其次张懒散人的画面:师:再来看看这张!谁来说说!幼:有个人在厨房里睡大觉。3.出示第三张比较图:师:他们都在厨房,却做着不同的事情,你觉得哪些人是勤快人第3页共37页呢?师:那个睡觉的厨师你觉得他是怎么样的人呢?(很懒的人)师:“很懒很懒”我们用一个词语来形容它,就是“懒散”,那这个睡觉的厨师我们就叫他……等待幼儿说出“懒散人”这一词。师:勤快和懒散它们是一对反义词。l观赏歌曲,了解歌曲的旋律和歌词。1、第一遍老师完整的清唱。师:有一首歌把懒散人和勤快人都编进去了。我们来一听听这首歌曲,听完之后说说你有什么样的感觉?第4页共37页2、引导幼儿感受歌曲的整体风格、速度。师:你听了之后有什么感觉?(很好玩)(第一遍快一点,其次遍慢一点)3、看flash“勤快人和懒散人”,引导幼儿边听音乐边用拍手或者其他的身体动作来表示节奏。师:我们再来听一遍,这一次要听细致了,歌曲中唱了勤快人在干什么?懒散人在干什么?请小挚友在听的时候可以给这首歌用不同的身体动作来打打节奏。4、通过简洁的图片,帮助幼儿理解勤快人劳动所做的事情的依第5页共37页次。师:勤快人他们有的在干什么?有的在干什么?有的在干什么?懒散人在干什么?(有些勤快人呀,正在厨房劳动,有的炒菜,有的煮饭、有的蒸馒头,有些懒散人呀,正在厨房睡觉,他不炒菜,他不煮饭,他也不蒸馒头,他不炒菜,他不煮饭,他也不蒸馒头。)老师在幼儿回答的同时,出示相应的图片,例如,当提到“他在炒菜”的时候,老师就拿出锅子的图片;当提到“他在煮饭”的时候就出示电饭煲的图片。全部出示完,引导幼儿边看图谱边依据歌曲旋律节奏念歌词。第6页共37页师:请小挚友看着图片,试着把歌词念出来吧!幼儿学唱歌曲1、幼儿跟老师完整演唱歌曲。师:现在请小挚友听好前奏,跟着顾老师的琴声来唱一遍。2、引导幼儿用不同的速度表现勤快人和懒散人。师:勤快人很爱劳动,他们劳动的时候动作很快,我们应当怎么唱呢?(应当有精神地唱,要唱的快些。)师:懒散人懒懒散散,无精打采的,我们怎么唱才象懒散人呢?(要演唱慢些、软绵绵的唱。)第7页共37页师:对了,我们来试一试,好不好!?3、让幼儿依据自己的意愿选择角色边表演边演唱歌曲。师:现在请你自己选择唱勤快人的一段或是懒散人的一段,可以一边唱一边表演,看谁表演得最好。引导幼儿进行初步的仿编,激励幼儿充分想象,并引导幼儿将自己的看法编进歌词中。师:除了刚才我们唱的勤快人,还有谁也是勤快人?勤快人在家里会做什么?懒散人在家里又会做些什么?例如:有些勤快人呀,正在家里劳动,她在扫地,她在洗碗,她第8页共37页还在洗衣服,她在扫地,她在洗碗,她还在洗衣服。师:勤快人和懒散人在花园里会做什么呢?有些勤快人呀,正在花园劳动,有的浇水,有的锄草,有的在捉虫子,有的浇水,有的锄草,有的在捉虫子。师:勤快人和懒散人在菜场会做什么事呢?有些勤快人呀,正在菜场卖菜,有的卖肉,有的卖鱼,有的在卖蔬菜,有的卖肉,有的卖鱼,有的在卖蔬菜。师:勤快人和懒散人在理发店会做什么事呢?...

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