2024七年级语文说课稿_15VIP专享VIP免费

2022七年级语文说课稿七年级语文说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就难以避开地要打算说课稿，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的实力。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是我细心整理的七年级语文说课稿5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。七年级语文说课稿篇1一、说教材地位和作用：第1页共60页《口技》这篇课文是选自义务教化新课程标准试验教科书初中语文其次册第四单元。本单元课文的内容定位在“文化生活”上，这体现了语文同社会文化生活的亲密联系，文化生活是人类社会生活的重要内容，是人类精神活动的高级形式。语文除了是交际和学习的最重要的工具之外，还是人类文化的重要组成部分。因此，语文教学除了教会学生运用语文工具外，还有引导学生相识和把握人类文化的重要任务。培育学生对文化生活、对文学艺术的广泛爱好和鉴赏实力，是语文教学普遍的目标内容之一。这一单元的重点要求通过朗读，让学生会联自己实际生活体验，看到作家对“文化艺术”体验和感悟。提第2页共60页高文化素养，陶冶情操。课文内容：本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技人超群的技艺，令人深切感受到这一传统民间艺术的魅力。二、说教学目标，重难点依据教材的特点，结合新课标的要求，本课制定如下目标：学问与实力目标：1。驾驭积累本文一些重点虚实词的用法。如：古今异义，一词多义，表时间的词，数词的异用等。2．学习本文正面描摹与侧面烘托相结合的手法，并能在作文中第3页共60页运用。过程与方法：1。通过反复诵读，培育学生阅读古文的良好习惯，提高阅读实力2．朗读中读懂简易的文言文，书读百遍，其义自现情感、看法、价值观目标：深切感受口技这一传统民间艺术的魅力，激发学生酷爱艺术的热忱。重点：1。字词的落实积累上第4页共60页难点：正面描写与侧面描写相结合。放在本文表现手法的探讨上。三、说教法1.朗读法：“书读百篇，其义自现。”这是学文言文的好方法。2.探讨法：引导学生发挥集体才智，合作探究，解决问题。四、说学法1.朗读法：反复朗读，明白意思，领悟写法。2.勾画圈点法：让学生勤动笔墨，主动读书。3.探讨法：引导学生主动参加，合作探究。五、学情分析第5页共60页这是七年级下的一篇课文。这一时期，同学们已经学过了很多文言文了，有了肯定学文言文的基础，学生学起来应当不太吃力。另处本文情节波澜起伏，扣人心弦，学生应当很感爱好。这些都是学好本课的优势条件。六、说教学理念1．新课标中要求中学生能“读懂浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。重点在于考察学生记诵积累。所以重点设为读，背，大量积累。2．观赏文学作品时，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内第6页共60页涵，从中获得对自然、对社会，对人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己体验；品尝作品中富有表现力的语言。七、媒体设计：利用多媒体设备，给学生放《口技》表演视频，让学生对这门传统艺术有感性相识。八、教学过程：（一）设置情境，激发爱好。播放一段口技表演，让学生听，听到哪些声音，听出什么时间，听出什么故事。问学生这是一个什么艺术？进而导入新课（课题）第7页共60页口技表演含义：（让学生说）口技艺人仅凭一张嘴，能逼真地模拟各种声响，能生动地描绘不同生活场景，形成了一种传统技艺。这是艺人长期在实际生活中细致视察、用心揣摩、勤学苦练而获得的。本文即是把口技表演用文字描述得栩栩如生、让人读后如亲临现场的文章。（二）整体感知：１．老师范读：同时是检查预习，把握读音。读的过程中故设“陷阱”读错音，让学生找出来加以订正。２．学生再读课文：同时要求学生在预习的基础上，参看注释，第8页共60页疏通文意。思索以下几个问题：（1）全文围绕哪个字来写的？（善）（2）找出标记时间的词语：少顷，既而，是时，一时，未几，忽，突然，俄而（3）有三个故事情节：梦中惊醒―――――渐入梦乡――――火场百象。（三）合作探究：多媒体问题：1．一个优秀的口技表演者，身上要具备哪此些本事？（这个问题的设置，是想引领学生，对正面描写和侧...