如何在低年段贯彻笔顺的学习大家对于笔顺在识字教学中的重要性已经是了然于心，那么如何在低年段贯彻学习笔顺，将是本文要探讨的内容。在低年段的识字中，简单的汉子识字是第一步，这些少笔画的汉字可以帮助学生慢慢建构字的笔顺的雏形。例如，日——先里面再最后一笔横；十——先横后竖等。进入下半学期，学生逐渐认识更多笔画的汉字。这时候，适当地让学生描红，按照笔画笔顺进行描红。每天养成按照笔画笔顺书写汉字的习惯，必须从低年级开始抓起。经过一段时间的练习，学生对笔顺的写法有些萌芽，这时教师就可以将笔顺的口诀教给学生。（1）横竖交叉的笔画要先横后竖，如：十、土等；（2）有撇有捺的字要先撇后捺，如：人、八、等；（3）上下结构及上中下结构的字，则从上到下写，如：声、菜等；（4）左右结构及左中右结构的字，则从左到右，如帕等。（5）不封口的字，先外后里，如：月等；（6）全包围的字，按从外到里后封口的笔顺规则写，如：日、目等；（7）两边笔画对称的挟中结构字，按先中间，后两边的笔顺写，如小等。以上7规则是汉字笔顺的常见规则，但还不能覆盖所有规则。口诀对大多数学生有一定的提示作用。在教学生字时，如果启发学生根据基本规则自己探究生字的笔顺，这样做才能充分发挥学生学习的积极主动性，让他们真正成为学习的主人。学生在低年段将良好的书写习惯养成，到了中高年段再进行巩固提升教学，那么学生对于汉字正确的书写也便熟记于心了。这样一来，错别字的现象在高年段也会逐渐地减少。第1页共1页
