《美化家园》教案南乐县第三实验小学魏亚红教学目标：1．引导学生发挥想象力，利用各种废旧物品，做出有意义的东西。2．通过设计和展示活动，能体会到变废为宝和保护环境的乐趣。3．培养学生动脑、动手实践操作能力。教学重点：能体会到变废为宝和保护环境的乐趣。教学难点：培养学生动脑、动手实践操作能力。教学过程：板块一：我们一起猜猜看1．请同学们先来看大屏幕，让我们共同来欣赏几件作品，请仔细观察并且猜一猜，它们是用什么材料制作成的？（课件：用瓶子做成的花瓶、用废扣子做的相框、用废旧的塑料桶做的沙滩玩具、用鸡蛋壳做的蜡烛台。）学生：矿泉水瓶……2．对，你们观察得可真仔细呀！这些都是用我们即将丢掉的废旧物品做成的，在生活中，你还见过哪些废旧材料做成的用品吗？学生：A、易拉罐做的烟缸B、瓶子做成的储蓄盒……3.大家真善于观察生活。其实，在我们身边有很多的废旧材料可以利用，比如：废报纸、纸盒子、各种塑料袋、矿泉水瓶等等这些都是可以回收的垃圾，这些废旧资源，经过我们双手的打扮就可以变成生活用品或者是精美的工艺品，这多有趣呀！板块二：超级变变变1．今天我们也要来对身边的废旧材料，进行一次废品大变身（出示课题，用废冰棍杆、筷子、报纸、瓶盖制作的板书）。看看老师的创作怎么样？我这也是用废旧的材料做成的。谁想到上面来摸一摸，感觉一下呢？学生：上台来摸一摸，看一看。2．怎么样？是不是很羡慕呀？就连你们坐的地毯，也是我用废旧的材料做成的。是不是更加地心动了呢？那就快发挥你们的想象力和创造力吧！在制作的过程中，我们应该提醒身边的小伙伴注意些什么呢？学生：注意安全3．是呀，我们就将同学们刚才所说的，作为温馨小提示送给同学们。（课件提示：1.注意安全，不要让使用的工具划伤你和同伴；2.注意卫生，将不用或剩余的废旧材料放到方便袋里，请不要随意丢弃。）4．接下来，就开始你们的超级变变变，将身边的废品进行大变身吧！学生：小组合作，动手操作。板块三：小小展示会。1．刚才我和同学们一起动手操作，把废旧资源进行了大变身，它们到底变成什么样了呢？快让我们来展示一下吧！老师这里设置了四个奖项有：合作奖、创新奖、最佳奖、表演奖，（奖项由废旧的瓶子制作）这些奖项到底能花落谁家呢？那就要看各组的展示了！在坐的每个同学都是小评委，所以你们可要认真地观看呀。学生：（1）制作的各种作品进行展示。（学生：风铃、笔筒……）师：他们组有的同学是独立完成，有的是和同伴一起合作，谁能说说你和同伴合作制作的感受呢？学生：合作得很愉快，我们制作的过程中互相帮助。师：看了他们的展示，你有哪些启示呢？你们想颁什么奖给他们呢？（所颁发的奖项课堂上以投票率多的数为主。）（2）展示打击乐器。（利用废旧的材料制作的鼓、和手鼓等打击乐器）学生：分别介绍利用哪些废旧材料，制作的打击乐器。师：那你们能不能用这些打击乐器，来演奏一首曲子呢？快商量一下。师：感谢你们小组的展示。原来，这些废旧的纸盒还可用来制作成打击乐器，并打出好听的节奏，真的是太神奇了。我提议我们可以组成一个“建工”小乐团，用我们制作的打击乐器来演奏，同学们，你们呢？还有什么建议吗？学生：我们还可以制作一些其他的打击乐器。师：你们的建议都很好，那我们将颁发哪个奖项给这个小组呢？（所颁发的奖项，课堂上以投票率多的数为主。）（3）展示做成的纸偶和跳棋。（当场利用废旧易拉罐制作跳棋，并和其他组一起下盘棋。）师：我还从来没见过用易拉罐做的跳棋呢！真想亲自和你们组来玩一回！你们组的创意，可以使我们在闲暇之余得到放松。同学们，我们应该颁哪个奖给他们小组呢？（4）展示设计好的时装——时装表演。师：小模特专业的表演让人赏心悦目，你们的设计不仅抓住了时尚的脉搏，更体现了环保意识，真是一举两得！总结：今天，经过我们的巧心、巧手，我们身边一样样看似无用，即将被抛弃的废旧材料，不仅变成了精美的工艺品、好听的打击乐器、给人带来欢乐的玩具和漂亮的服装，也成为了我们生活中的一个亮点。同学们，在这里我希望你们能在今后的生活中继续变废为宝、减少垃圾，为美化家园做...
