康复医师工作职责1、接诊患者，采集病历及进行体格检查。经功能评估后，列出患者存在的有待康复的问题，制定进一步检查、观察及康复治疗计划。2、对住院患者负责查房或会诊，及时开出临床医师医属或作康复处理的意见。对门诊患者进行复诊及处理。3、指导、监督、协调各部门的康复治疗工作。4、主持评价和病例讨论会、出院前的评定分析总结会(决定能不能出院及出院后的继续康复计划）。5、高年资医师主持康复专业协作组，检查督促各相关专业治疗工作和负责领导本专业（一般按系统疾病分）的康复医疗、科研、教学工作。康复护士工作职责康复护士在康复病区工作，负责住院患者的临床康复护理：1、执行基础护理任务。2、执行康复护理任务：（1）体位护理并协助患者作体位转移。（2）膀胱护理（3）肠道护理（控制排便训练等）。（4）压疮护理。（5）康复心理护理。（6）配合康复治疗部门，在病区为患者进行床上或床边基本的理疗、体疗、作业治疗（尤其ADL训练）、对有言语能力障碍者鼓励对话。（7）指导患者使用轮椅、假肢、矫形器、自助器具等训练3、对患者及其家属进行康复卫生知识教育。4、进行医学社会工作、作为患者与其家属之间、患者与其工作单位之间、患者与其社区之间的桥梁，反映患者的思维情绪、困难和要求。5、保持病区整齐、清洁、安静、有秩序，保证患者有良好的生理、心理康复环境。物理治疗师（PT）工作职责主要负责肢体运动功能的评估和训练，特别是对神经、肌肉、骨关节和心肺功能的评估与训练。经评估后制定和执行体疗计划。1、进行运动功能评估，如对肌力、关节运动范围（ROM)、平衡能力（坐位、立位）、体位转移能力、步行能力及步态的评估。2、指导患者进行增强肌力、耐力的练习。3、指导患者进行增加关节运动范围的体操训练即关节体操4、指导患者进行步行训练，提高步行能力，纠正错误步态。5、指导患者进行各种矫正体操、医疗体操训练，提高神经、肌肉、骨关节等的运动功能，并调整内脏功能和精神心理状态。6、为患者进行牵引治疗、手法治疗和按摩推拿治疗。7、指导患者进行医疗运动，如健身跑、太极拳、八段锦、医疗气功等，以增强体质、调整内脏功能、促进康复。6、对患者进行有关保持和发展运动功能的卫生教育作业治疗师（OT）工作职责指导患者通过进行有目的的作业活动，恢复或改善生活自理、学习和职业工作能力。对永久性残障患者，则教会其使用各种器具，或调整家居和工作环境的条件，以弥补功能的不足。具体了职责如下:1、功能检查及评估：包括ADL、感觉及知觉、认知能力、家务活动能力等。2、指导患者进行ADL训练。3、指导患者进行感觉、知觉训练。4、指导患者进行家务活动能力训练，包括简化操作、减少体力消耗、避免疲劳等。5、指导患者使用生活辅助器具、轮椅、假手等和手部功能夹的制作或使用指导。6、指导患者进行工艺治疗。7、指导患者在职业治疗车间进行职业劳动训练（木工、纺织机械等，也可由技工指导)。8、指导患者进行认知功能训练。9、单独或配合职业咨询师，对须改变职业工种的患者进行职业能力、兴趣的评估，并作职业前咨询指导。10、了解及评价患者家居房屋的建筑设施条件，如有对患者构成障碍不便之处，提出重新装修的建议。言语治疗师（ST）工作职责对有言语障碍的患者进行训练，以改善其言语沟通能力。1、对言语能力进行检查评估，如构音能力检查、失语症检查听力检查、吞咽功能检查等。2、对由神经系统病损、缺陷引起的言语交流障碍（如失语症呐吃等）进行言语训练。3、发音构音训练。4、无喉言语训练（食管音、人工喉发音）。5、喉切除、舌切除手术前有关言语功能的咨询指导。6、对由口腔缺陷（舌切除后、腭切除后）引起的言语交流障碍进行训练，改善构音能力。7、指导患者使用非语言性言语沟通器具。8、对有吞咽功能障碍者进行处理和治疗。9、对患者及其家人进行有关言语交流及吞咽问题的卫生和康复教育。心理治疗师——临床心理工作者工作职责心理治疗师在康复协作组内配合其他人员为患者进行必要的临床心理测验，提供心理咨询及必要的心理治疗，帮助协作组和患者本人恰当地确定治疗目标，以便以心理康复促进患者的全面康复。1、...
